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Ciências9º anoBNCC EF09CI02Difícil⏱ 3 a 4 minu

Em uma atividade de laboratório, uma reação entre carbono e oxigênio foi realizada em um recipiente fechado…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI02

Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de laboratório, uma reação entre carbono e oxigênio foi realizada em um recipiente fechado. No primeiro teste, foram utilizados 12 g de carbono e 32 g de oxigênio, formando 44 g de dióxido de carbono. Em um segundo teste, as quantidades foram duplicadas: 24 g de carbono e 64 g de oxigênio, formando 88 g do mesmo produto. A turma pretende realizar um terceiro teste mantendo a mesma proporção entre os reagentes, com 18 g de carbono e 48 g de oxigênio. Considerando os dados dos testes e a conservação da massa, qual massa de dióxido de carbono deverá ser formada no terceiro teste?

  1. A) 62 g de dióxido de carbono.
  2. B) 66 g de dióxido de carbono.
  3. C) 88 g de dióxido de carbono.
  4. D) 50 g de dióxido de carbono.
  5. E) 54 g de dióxido de carbono.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a proporção entre os reagentes nos testes. No primeiro teste, 12 g de carbono reagem com 32 g de oxigênio, então a razão é 12:32, que simplificada fica 3:8. Esta razão se mantém no segundo teste (24:64 = 3:8). Passo 2: Verifique se o terceiro teste respeita essa proporção. Para 18 g de carbono, a massa de oxigênio necessária é 18 x 8 / 3 = 48 g, exatamente o valor proposto. Logo, não sobra reagente e a reação se completa. Passo 3: Aplique a conservação da massa. A soma das massas dos reagentes é 18 g + 48 g = 66 g, e essa é a massa total de dióxido de carbono formada, já que nenhum reagente sobra. Passo 4: Confira com os testes anteriores. No primeiro, 12 + 32 = 44 g; no segundo, 24 + 64 = 88 g; o padrão de soma se repete. Passo 5: Análise das alternativas erradas. A) 62 g resultaria de somar 18 g de carbono aos 44 g do primeiro teste, misturando dados de testes diferentes. C) 88 g é o resultado do segundo teste, que não corresponde à quantidade de reagentes do terceiro. D) 50 g resultaria de somar 18 g de carbono aos 32 g de oxigênio do primeiro teste, ignorando a proporção. E) 54 g decorre de um cálculo proporcional errado, como associar 18 g de carbono a apenas 36 g de oxigênio. Conclusão: a massa correta de dióxido de carbono no terceiro teste é 66 g, alternativa B, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: calcule a proporção direta entre reagentes e produto

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Somou a massa de carbono do terceiro teste (18 g) à massa de dióxido de carbono do primeiro teste (44 g), usando dados de testes diferentes em vez de somar os reagentes do teste atual.

B Correta

No terceiro teste, as quantidades de carbono e oxigênio correspondem a 1,5 vez as do primeiro teste. Portanto, a massa do produto também será 1,5 vez 44 g: 66 g.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Repetiu a massa de dióxido de carbono do segundo teste, achando que, por a questão falar em 'mesmo produto', a quantidade formada seria igual à de um teste anterior, sem calcular a massa do terceiro teste.

Por que engana: multiplicar erroneamente os dados sem conferir proporção

D Erradaerro: Interpretação

Somou 18 g de carbono com 32 g de oxigênio, a massa de oxigênio do primeiro teste, em vez de usar os 48 g de oxigênio do terceiro teste.

E Erradaerro: Procedimental

Calculou de forma errada a proporção, associando 18 g de carbono a 36 g de oxigênio (ou multiplicando a massa de carbono por 3), o que leva a um total de 54 g e não respeita a razão 3:8.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom aplicar
Leitura adequado a
Discriminação médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade comparar m
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ prova escolar direta🧩 questão de aplicação
🎯 Conceito central

proporcionalidade e conservação de massa

📌 Objetivo

aplicar proporção e

🧱 Pré-requisitos

proporções matemáticas básicas · noções de massa e unidades

📚 Reveja

reação química e conservação de matéria

⚠️ Erro mais comum

multiplicar erroneamente os dados sem conferir proporção

🌎 Tema transversal

educação ambiental

🤝 Socioemocional

persistência na resolução de problemas

🏫 Contexto

laboratório escolar

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