Em uma atividade sobre personagens da Independência do Brasil, a turma analisou o seguinte perfil: "Maria…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um período composto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre personagens da Independência do Brasil, a turma analisou o seguinte perfil: "Maria Quitéria foi uma das combatentes brasileiras que participaram das lutas pela Independência na Bahia." Considerando a organização sintática do período, qual recorte de sentido a oração iniciada por "que" produz em relação ao substantivo "combatentes"?
- A) O perfil se refere a todas as combatentes brasileiras, pois a participação nas lutas apenas acrescenta uma informação sobre elas.
- B) O perfil se refere somente às combatentes brasileiras que atuaram nas lutas pela Independência na Bahia, e não a todas as combatentes brasileiras.
- C) O perfil inclui todas as participantes das lutas pela Independência na Bahia, mesmo aquelas que não são apresentadas como combatentes brasileiras.
- D) O perfil se refere somente a Maria Quitéria, como se a oração caracterizasse apenas a personagem mencionada.
- E) O perfil inclui somente as combatentes brasileiras da Bahia, ainda que não tenham participado das lutas pela Independência.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a estrutura do período. A oração iniciada por "que" ("que participaram das lutas pela Independência na Bahia") é uma oração subordinada adjetiva, pois funciona como adjetivo que modifica o substantivo "combatentes". Passo 2: Verifique se a oração é restritiva ou explicativa. Ela não aparece entre vírgulas e não é apenas um acréscimo de informação; ela delimita quais combatentes estão em questão. Por isso é uma oração adjetiva restritiva. Passo 3: Determine o recorte produzido. Sem a oração, o perfil falaria de combatentes brasileiras em geral. Com ela, o universo fica restrito às combatentes brasileiras que atuaram nas lutas pela Independência na Bahia. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa B descreve exatamente esse recorte: o perfil não se refere a todas as combatentes brasileiras, apenas àquelas que participaram das lutas na Bahia. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A indica que a oração seria apenas um acréscimo, o que caracterizaria oração explicativa, que exigiria vírgulas. C inverte o antecedente e amplia o grupo para todas as participantes, incluindo as que não são combatentes brasileiras. D toma Maria Quitéria como antecedente do "que", quando o antecedente é "combatentes". E inverte a restrição: a oração exige a participação nas lutas, e não apenas a origem baiana. Gabarito oficial B confirmado.
💡 Dica: analisar se a oração restringe ou apenas adiciona informação
Alternativa por alternativa
O aluno trata a oração como simples acréscimo de informação, como se fosse explicativa, e conclui que todas as combatentes são caracterizadas pela participação.
Por que engana: confundir oração especificativa com explicativa
A oração iniciada por "que" restringe o referente de "combatentes", selecionando apenas aquelas que participaram das lutas mencionadas. Assim, não se trata do conjunto total de combatentes brasileiras.
O aluno desloca o antecedente do "que" e entende que a oração amplia o grupo para todas as participantes das lutas, inclusive as que não são combatentes brasileiras.
O aluno considera que Maria Quitéria, por ser o sujeito da frase principal, seria o antecedente do "que", quando o termo caracterizado é o substantivo "combatentes".
O aluno percebe a restrição apenas pela origem baiana e ignora o verbo "participaram", acreditando que a oração não exige participação efetiva nas lutas.
Raio-X da questão
oração subordinada adjetiva especificativa
identificar o recort
conceito de oração e sujeito · noções básicas de concordância verbal e nominal
função e tipos de orações subordinadas
confundir oração especificativa com explicativa
escola, aula de líng
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