Em uma escola pública, uma turma realizou um estudo para verificar se a produção de podcasts em duplas…

Questão

Em uma escola pública, uma turma realizou um estudo para verificar se a produção de podcasts em duplas ajudaria estudantes do 9º ano a identificar a tese e os argumentos de editoriais. Para investigar a questão, o grupo contou quantos podcasts cada dupla finalizou e registrou a presença dos participantes nas reuniões, mas não analisou as respostas dos estudantes sobre os editoriais. Considerando a relação entre a pergunta de pesquisa e o procedimento realizado, qual avaliação é adequada?

1. A) O procedimento permite afirmar que a produção de podcasts melhora a leitura de todos os estudantes.
2. B) O procedimento responde parcialmente, pois avaliar a participação nas duplas é o mesmo que avaliar a identificação de tese e argumentos.
3. C) O procedimento é adequado, pois a quantidade de podcasts finalizados é um critério suficiente para avaliar qualquer habilidade de leitura.
4. D) O procedimento não responde à pergunta, pois a quantidade de podcasts e a presença nas reuniões não mostram se os estudantes identificaram tese e argumentos nos editoriais.
5. E) O procedimento responde à pergunta, pois produzir podcasts demonstra automaticamente que os estudantes compreenderam os editoriais.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. A pergunta de pesquisa quer saber se a produção de podcasts em duplas ajuda estudantes do 9º ano a identificar a tese e os argumentos de editoriais. Para responder, seria preciso medir diretamente essa habilidade, por exemplo analisando as respostas dos alunos sobre a tese e os argumentos dos editoriais antes e depois da atividade.
2. O procedimento realizado contou os podcasts finalizados e registrou a presença nas reuniões. Esses dados medem a execução da atividade, não a compreensão dos textos. Além disso, o enunciado afirma que as respostas dos estudantes sobre os editoriais não foram analisadas.
3. Logo, a avaliação adequada é a da alternativa D, que aponta que o procedimento não responde à pergunta, já que nem a quantidade de podcasts nem a presença mostram se houve identificação de tese e argumentos.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Afirma uma melhora na leitura de todos os estudantes, conclusão que os dados coletados não permitem sustentar.
6. B) Confunde participação nas duplas com identificação de tese e argumentos, que são coisas diferentes.
7. C) Considera a quantidade de podcasts um critério suficiente para qualquer habilidade de leitura, o que não se sustenta.
8. E) Supõe que produzir podcast prova compreensão do texto, sem qualquer verificação da compreensão.
9. O gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: foque na relação entre pergunta e método utilizado

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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