Em uma oficina de Ciências de uma escola pública, a turma analisou um quadro simplificado sobre a pelagem de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de Ciências de uma escola pública, a turma analisou um quadro simplificado sobre a pelagem de cães de um abrigo. No modelo usado apenas para a atividade, o fator hereditário C determina pelo cacheado e é dominante sobre c, que determina pelo liso. Um cão cacheado tem combinação Cc e outro cão de pelo liso tem combinação cc. O quadro de cruzamento registra as combinações possíveis: Cc, Cc, cc e cc. Com base no quadro de cruzamento apresentado, qual descrição da pelagem que pode aparecer nos filhotes está correta?
- A) Podem nascer filhotes lisos quando receberem C de um responsável e c do outro.
- B) Podem nascer somente filhotes lisos, pois os dois responsáveis possuem o fator c.
- C) Podem nascer somente filhotes cacheados, pois o fator C aparece no quadro.
- D) Podem nascer filhotes cacheados e lisos, pois o quadro mostra combinações Cc e cc.
- E) Podem nascer filhotes cacheados apenas se receberem C dos dois responsáveis.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- No modelo, C (cacheado) é dominante sobre c (liso). Assim, basta ter pelo menos um C para o cão ser cacheado. Um cão Cc é cacheado e um cão cc é liso.
- O cruzamento é entre um cão Cc (cacheado) e um cão cc (liso). O quadro de cruzamento mostra as combinações Cc, Cc, cc e cc, ou seja, metade dos filhotes é Cc e metade é cc.
- Os filhotes Cc serão cacheados, pois têm o fator dominante C. Os filhotes cc serão lisos. Logo, podem nascer filhotes cacheados e lisos, como afirma a alternativa D, que é a correta. O gabarito oficial está correto.
- A alternativa A está errada, pois um filhote que recebe C de um responsável e c do outro é Cc, cacheado, e não liso. Para ser liso, o filhote precisa ter cc.
- A alternativa B está errada, pois o cão cacheado tem combinação Cc e não cc. Só o cão de pelo liso tem os dois fatores c, então nem todos os filhotes serão lisos.
- A alternativa C está errada, pois o quadro também mostra cc, que dá filhotes lisos. Citar o fator C no quadro não significa que todos sejam cacheados.
- A alternativa E está errada, pois, como C é dominante, basta um fator C para o pelo ser cacheado. Não é preciso receber C dos dois responsáveis.
💡 Dica: Associe Cc ao pelo cacheado e cc ao pelo liso.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o pelo liso aparece sempre que os filhotes recebem alelos diferentes dos pais. Ele esquece que o fator dominante C, mesmo em heterozigose, determina o pelo cacheado.
O aluno supõe que os dois responsáveis são lisos porque ambos carregam o fator c. Ele não percebe que o cão cacheado tem combinação Cc, e não cc.
O aluno lê apenas a presença do fator C no quadro e ignora a combinação cc. Assim, conclui que todos os filhotes serão cacheados.
Por que engana: Afirmar que a presença do alelo dominante em um dos pais torna todos os filhotes cacheados.
As combinações Cc expressam pelo cacheado, porque C é dominante, e as combinações cc expressam pelo liso. Portanto, os dois tipos de pelagem podem ocorrer.
O aluno confunde dominância com necessidade de dois alelos: pensa que o cacheado só aparece quando os dois responsáveis transmitem C. Na verdade, um único C basta para o fenótipo cacheado.
Raio-X da questão
Dominância e relação entre genótipo e fenótipo.
Identificar os fenót
Diferença entre genótipo e fenótipo. · Conceito de alelo dominante e recessivo.
Cruzamento monohíbrido e quadro de Punnett.
Afirmar que a presença do alelo dominante em um dos pais torna todos os filhotes cacheados.
Ciência, cuidado e bem-estar animal.
Atenção e análise de evidências.
Atividade escolar co
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