Pedro apertou o botão do rádio ligado à tomada por um fio e ouviu música no alto-falante. Qual parte do rádio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pedro apertou o botão do rádio ligado à tomada por um fio e ouviu música no alto-falante. Qual parte do rádio vibra para produzir o som?
- A) O alto-falante vibra.
- B) O botão do rádio vibra.
- C) A tomada vibra.
- D) O fio vibra.
- E) O rádio inteiro vibra.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta com atenção: ela quer saber qual parte do rádio vibra para produzir o som ouvido por Pedro.
- Lembre o funcionamento básico de um alto-falante: ele recebe um sinal elétrico que faz uma peça interna (o cone ou diafragma) vibrar rapidamente. Essa vibração empurra o ar, formando ondas sonoras que chegam aos nossos ouvidos como som.
- Portanto, a parte que vibra para produzir o som é o alto-falante, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: B) o botão serve apenas para ligar, desligar ou ajustar o aparelho e não gera som; C) a tomada apenas fornece energia elétrica e não produz som; D) o fio apenas conduz a corrente elétrica até o rádio; E) o rádio inteiro não vibra como fonte do som, pois só a peça específica do alto-falante é responsável por esse movimento.
💡 Dica: Procure a parte que vibra e movimenta o ar para produzir o som.
Alternativa por alternativa
O alto-falante se movimenta rapidamente e produz o som da música.
O aluno acredita que o botão, por ser a parte que Pedro tocou, é responsável por produzir o som, confundindo o comando de acionamento com o componente que gera o sinal sonoro.
Por que engana: Escolher o botão ou o fio por confundir componente do aparelho com fonte do som.
O aluno associa a tomada à entrada de energia do aparelho e supõe que a fonte de energia seja também a fonte do som, sem perceber que a tomada apenas fornece eletricidade.
O aluno acredita que o fio, por ser o caminho pelo qual a música chega, é quem vibra para produzir o som, confundindo condução de corrente elétrica com geração de vibração sonora.
O aluno pensa que, como o som é percebido pelo aparelho inteiro, todo o rádio deve vibrar, usando a intuição do dia a dia sem identificar o componente específico responsável pelo som.
Raio-X da questão
Som produzido por vibração.
Identificar a vibraç
Reconhecimento de objetos e suas partes. · Noção básica de vibração.
Vibração de objetos e produção sonora.
Escolher o botão ou o fio por confundir componente do aparelho com fonte do som.
Uso cotidiano de um
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