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História6º anoBNCC EF06HI07Média⏱ 2 minutos

Na região da Suméria, os rios Tigre e Eufrates podiam transbordar e deixar água e sedimentos nas áreas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI07

Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na região da Suméria, os rios Tigre e Eufrates podiam transbordar e deixar água e sedimentos nas áreas próximas. Para aproveitar essa água em terras mais afastadas dos rios, comunidades construíam e mantinham canais que a levavam até os campos de cultivo. Considerando a situação descrita, os canais contribuíam para a agricultura suméria porque

  1. A) tornavam os campos independentes da água dos rios, dispensando seu uso no cultivo.
  2. B) permitiam levar a água das cheias aos campos, ampliando as áreas que podiam ser cultivadas.
  3. C) usavam as cheias somente para fertilizar os campos localizados perto das margens.
  4. D) impediam completamente as cheias dos rios, protegendo os campos de qualquer transbordamento.
  5. E) mantinham a água das cheias apenas junto aos rios, concentrando o cultivo nas áreas ribeirinhas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que os rios Tigre e Eufrates transbordavam e deixavam água e sedimentos perto das margens, mas as terras mais afastadas não recebiam essa água naturalmente. Os canais existiam para levar essa água até os campos distantes.
  2. Logo, a função dos canais era transportar a água das cheias para áreas que, sem eles, ficariam secas. Isso amplia a área disponível para o cultivo, o que corresponde à alternativa B.
  3. A alternativa A está errada porque os canais dependiam da água dos rios, e não a dispensavam. A alternativa C está errada porque o texto fala em levar a água para terras afastadas, não em usar as cheias só perto das margens. A alternativa D está errada porque as cheias não eram impedidas; a água delas era aproveitada. A alternativa E está errada porque os canais faziam justamente o contrário, levando a água para longe dos rios.
  4. Resposta final: alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a finalidade dos canais e observe quais áreas recebiam água por meio deles.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que, com canais, a agricultura deixaria de depender dos rios. O texto mostra que os canais dependem da água dos rios para funcionar.

B Correta

Os canais distribuíam a água dos rios para terras afastadas, favorecendo o cultivo em uma área maior.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno restringiu o uso das cheias às margens, ignorando que o texto fala explicitamente em levar a água a terras mais afastadas.

Por que engana: Confundir canais de irrigação com estruturas destinadas a impedir completamente as cheias.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno imaginou que os canais serviam para controlar ou impedir as inundações, quando o texto diz que os canais aproveitavam a água que transbordava.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno inverteu a função dos canais, supondo que mantinham a água perto dos rios, quando o texto diz que eles a levavam até os campos distantes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura Baixo a mé
Discriminação Baixo
Peso pedagógico Fundamenta
Autonomia do enunciado Alto; o texto fornec
Cobertura da habilidade Compreende
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Questão objetiva com🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Irrigação na Suméria

📌 Objetivo

Relacionar obras hid

🧱 Pré-requisitos

Localização da Mesopotâmia entre Tigre e Eufrates · Relação entre água, sedimentos e cultivo

📚 Reveja

Agricultura hidráulica mesopotâmica

⚠️ Erro mais comum

Confundir canais de irrigação com estruturas destinadas a impedir completamente as cheias.

🌎 Tema transversal

Uso sustentável da água

🏫 Contexto

Mesopotâmia antiga e

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