Na feira de ciências, a turma fez um robô. No computador, os alunos vão guardar o nome do robô, a quantidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender que dados são estruturados em formatos específicos dependendo da informação armazenada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira de ciências, a turma fez um robô. No computador, os alunos vão guardar o nome do robô, a quantidade de pilhas e uma gravação do som que ele faz. Qual opção apresenta o formato adequado para cada informação?
- A) Nome como áudio, quantidade como número e gravação como texto.
- B) Nome como texto, quantidade como número e gravação como áudio.
- C) Nome como número, quantidade como texto e gravação como áudio.
- D) Nome como número, quantidade como áudio e gravação como texto.
- E) Nome como áudio, quantidade como texto e gravação como número.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o tipo de dado de cada informação citada no enunciado. O nome do robô é uma sequência de letras, ou seja, um texto. A quantidade de pilhas é um valor numérico, que pode ser representado por um número. A gravação do som que o robô faz é um registro sonoro, portanto um arquivo de áudio.
- Associe cada informação ao formato correspondente. Nome: texto. Quantidade de pilhas: número. Gravação do som: áudio.
- Procure a alternativa que reúne essas três associações. A alternativa B traz exatamente: nome como texto, quantidade como número e gravação como áudio, o que coincide com a análise feita.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A erra ao tratar o nome como áudio, pois um nome escrito não é um som gravado. A alternativa C erra ao tratar o nome como número e a quantidade como texto. A alternativa D erra ao tratar a quantidade como áudio e o som como texto. A alternativa E erra ao tratar o nome como áudio, a quantidade como texto e a gravação como número.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Associe cada informação ao tipo de dado que representa seu conteúdo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que o nome, por ser falado em voz alta, pode ser guardado como áudio, confundindo o nome dito com o nome escrito no computador. Também pode ter invertido a associação entre gravação e texto.
Essa combinação usa texto para o nome, número para a quantidade e áudio para a gravação.
O aluno pode ter pensado que nomes com letras e números são números, ou que a quantidade de pilhas deve ser guardada como texto. Confunde o tipo de dado com a forma como a informação aparece.
O aluno pode ter associado a quantidade de pilhas a um som, talvez por imaginar uma contagem falada, e trocou o formato da gravação do som por texto.
O aluno pode ter invertido os formatos, tratando a gravação do som como número e o nome como áudio. Provavelmente não relacionou o tipo de informação ao formato de armazenamento correspondente.
Raio-X da questão
Formatos de dados
Identificar formatos
Reconhecimento de letras e palavras · Reconhecimento de números e sons
Texto, número e áudio como formas de armazenar informações
Confundir o conteúdo da informação com o formato usado para armazená-la.
Tecnologia e cultura digital
Atenção e organização
Situação escolar e t
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