Em uma feira de bairro, uma atividade de divulgação científica relacionou os elementos presentes em frutas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira de bairro, uma atividade de divulgação científica relacionou os elementos presentes em frutas, utensílios metálicos e fragmentos de meteoritos às etapas da evolução estelar. O modelo apresentado considerava que o Universo primitivo era formado principalmente por hidrogênio e hélio; estrelas produziram elementos como carbono, oxigênio e ferro; e eventos energéticos dispersaram parte desses elementos pelo espaço. Posteriormente, uma nuvem enriquecida por esse material originou uma estrela e os corpos que passaram a orbitá-la. Entre esses corpos, formou-se um planeta rochoso com núcleo rico em ferro, água e compostos de carbono. Qual interpretação do modelo explica corretamente a composição desse planeta e sua relação com a possibilidade de existência de vida?
- A) A presença de ferro no núcleo e de carbono e oxigênio em compostos indica que material de gerações estelares anteriores participou da formação do planeta.
- B) A presença de água, carbono e ferro demonstra que a vida necessariamente se desenvolve em qualquer planeta rochoso formado por material estelar.
- C) O sistema surgiu diretamente da matéria do Universo primitivo, na qual ferro, carbono e oxigênio já existiam em proporções suficientes para formar planetas rochosos.
- D) O planeta produziu ferro, carbono e oxigênio durante seu resfriamento, dispensando o enriquecimento anterior da nuvem que originou o sistema.
- E) A estrela central fabricou todos os elementos do planeta depois que ele se formou e os transferiu gradualmente para sua superfície por meio da radiação.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que o Universo primitivo tinha basicamente hidrogênio e hélio, que estrelas produziram carbono, oxigênio e ferro, e que eventos energéticos espalharam esses elementos pelo espaço.
- Essa nuvem enriquecida deu origem à estrela e aos corpos em órbita, incluindo o planeta rochoso com núcleo de ferro, água e compostos de carbono. Logo, os elementos pesados do planeta vieram de gerações estelares anteriores.
- A alternativa A traduz exatamente isso: o ferro, o carbono e o oxigênio do planeta têm origem em material produzido por gerações estelares anteriores e incorporado na formação do sistema.
- A alternativa B está errada porque a presença de água, carbono e ferro não garante vida; o modelo não afirma que a vida surge necessariamente em todo planeta rochoso.
- A alternativa C está errada porque o Universo primitivo tinha predominantemente hidrogênio e hélio, não ferro, carbono e oxigênio em quantidade suficiente.
- A alternativa D está errada porque o ferro e os demais elementos não são produzidos pelo planeta durante o resfriamento; eles já existiam na nuvem enriquecida.
- A alternativa E está errada porque a estrela não fabrica os elementos do planeta depois que ele se forma, e a radiação não transfere elementos para a superfície planetária.
💡 Dica: Identifique quais elementos vieram de gerações estelares anteriores e evite concluir que vida é garantida.
Alternativa por alternativa
Os elementos citados foram produzidos em estrelas e dispersos antes de integrarem a nuvem que formou o sistema planetário.
O aluno acredita que a simples presença de água e de compostos de carbono em um planeta rochoso garante o surgimento de vida em qualquer caso. Ele transforma uma condição necessária em suficiente, sem considerar outros fatores.
O aluno supõe que o sistema surgiu diretamente do Universo primitivo, já com ferro, carbono e oxigênio abundantes. Ele ignora que esses elementos pesados foram produzidos depois, pelas estrelas.
O aluno acredita que o planeta fabrica seus próprios elementos químicos durante o resfriamento. Ele confunde a origem dos elementos, que vêm da nucleossíntese estelar, com processos internos planetários.
O aluno entende que a estrela produz os elementos do planeta após a formação deste e os transfere pela radiação. Essa ideia contraria a sequência descrita no modelo, em que o material já estava na nuvem antes da formação dos corpos.
Raio-X da questão
Enriquecimento químico do Universo por gerações estelares.
Relacionar evolução
Composição do Universo primitivo. · Formação e evolução das estrelas.
Nucleossíntese estelar e formação de sistemas planetários.
Afirmar que a presença de água e elementos essenciais garante necessariamente o surgimento de vida.
Educação científica e sustentabilidade planetária
Pensamento crítico
Divulgação científic
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