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Filosofia3ª sérieBNCC EM13CHS103Difícil⏱ 10 a 15 mi

Uma pesquisa realizada por uma rede de museus de capitais brasileiras consultou visitantes sobre uma campanha…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma pesquisa realizada por uma rede de museus de capitais brasileiras consultou visitantes sobre uma campanha digital intitulada "Arte para todos". A campanha divulgava principalmente exposições em museus centrais, com imagens de galerias silenciosas, convites em linguagem formal e indicação de vestimenta "adequada ao ambiente". Embora a entrada fosse gratuita aos domingos, a pesquisa mostrou que 72% das pessoas visitantes já frequentavam centros culturais ao menos uma vez por mês. Entre pessoas que declararam nunca ter ido antes a um museu, muitas relataram não saber "como se comportar" no espaço e receio de serem julgadas. A rede concluiu que a gratuidade, por si só, não ampliou significativamente a diversidade de público. Redija uma análise fundamentada em Pierre Bourdieu para explicar por que a gratuidade não foi suficiente para ampliar a diversidade de público. Formule uma hipótese sobre os efeitos da campanha e utilize ao menos duas evidências do texto-base, articulando os conceitos de habitus, campo cultural e distinção.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A resposta deve sustentar que o acesso ao campo cultural não depende apenas do preço, pois disposições incorporadas pelo habitus e códigos de reconhecimento do próprio campo influenciam o sentimento de pertencimento. Deve apresentar a hipótese de que a linguagem formal, a valorização de modos específicos de comportamento e a imagem socialmente seletiva do museu reforçaram mecanismos de distinção. Como evidências, deve mobilizar, por exemplo, a predominância de visitantes já habituados a centros culturais e os relatos de insegurança sobre como agir e de medo de julgamento.

Explicação

O texto indica barreiras simbólicas de acesso: mesmo gratuita, a instituição comunica normas e expectativas que podem parecer estranhas ou excludentes para quem não teve familiaridade prévia com esse campo. Em Bourdieu, tais códigos ajudam a produzir distinções sociais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar e criar
Leitura Alto
Discriminação Alto
Peso pedagógico Alto
Autonomia do enunciado Alto; fornece contex
Cobertura da habilidade Analisa fe
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Dissertativa context🧩 Avalia aplicação con
🎯 Conceito central

Distinção cultural e reprodução social em Bourdieu.

📌 Objetivo

Relacionar habitus,

🧱 Pré-requisitos

Desigualdade e reprodução social. · Conceito de campo em Bourdieu.

📚 Reveja

Habitus, campo cultural e capital cultural.

⚠️ Erro mais comum

Reduzir a exclusão ao preço ou apenas resumir os dados sem aplicar os conceitos.

🌎 Tema transversal

Democratização do acesso à cultura e inclusão social.

🤝 Socioemocional

Empatia e respeito à diversidade cultural.

🏫 Contexto

Acesso a museus e po

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