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História1ª sérieBNCC EM13CHS104Difícil⏱ 10 a 15 mi

Uma curadoria escolar sobre culturas brasileiras do século XIX reuniu dois registros: anúncios de jornais do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS104

Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma curadoria escolar sobre culturas brasileiras do século XIX reuniu dois registros: anúncios de jornais do Rio de Janeiro que divulgavam apresentações de lundu e documentos sobre irmandades negras que organizavam festas, procissões e redes de ajuda mútua. A curadoria destaca que, apesar da escravidão e do racismo, pessoas africanas e afrodescendentes preservaram, recriaram e difundiram práticas culturais em espaços urbanos. A partir dos registros apresentados, explique de que modo as práticas culturais afro-brasileiras atuaram na construção de identidades no Brasil do século XIX, mesmo em uma sociedade escravista.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

As práticas como o lundu, as festividades e a atuação das irmandades permitiram preservar e recriar referências africanas e afro-brasileiras, produzir pertencimento coletivo, solidariedade e visibilidade social. Assim, constituíram formas de afirmação cultural e de resistência à desumanização imposta pela escravidão e pelo racismo.

Explicação

Os anúncios e os documentos citados evidenciam que a cultura afro-brasileira circulava na vida urbana e em organizações comunitárias, criando vínculos e identidades próprias apesar das relações de dominação escravista.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Alto
Autonomia do enunciado Apresenta registros
Cobertura da habilidade Analisa fo
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado, com🧩 Avalia compreensão h
🎯 Conceito central

Identidades afro-brasileiras e resistência cultural

📌 Objetivo

Relacionar práticas

🧱 Pré-requisitos

Escravidão e racismo no Brasil do século XIX · Irmandades negras e práticas culturais afro-brasileiras

📚 Reveja

Cultura afro-brasileira no Brasil escravista

⚠️ Erro mais comum

Descrever as práticas sem explicar sua relação com identidade, solidariedade e resistência.

🌎 Tema transversal

Educação para as relações étnico-raciais

🤝 Socioemocional

Respeito à diversidade cultural

🏫 Contexto

História do Brasil n

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