Em uma lista para a sala, a professora escreveu a palavra mochila, usada para falar dos materiais que as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Segmentar oralmente palavras em sílabas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma lista para a sala, a professora escreveu a palavra mochila, usada para falar dos materiais que as crianças levam para a escola. Na leitura da palavra mochila, quantas sílabas ela tem?
- A) Mochila tem três sílabas.
- B) Mochila tem cinco sílabas.
- C) Mochila tem duas sílabas.
- D) Mochila tem quatro sílabas.
- E) Mochila tem uma sílaba.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão pela pronúncia da palavra mochila, separando cada bloco que é pronunciado em uma única emissão de voz: mo-chi-la. Passo 2: Cada sílaba tem uma vogal como núcleo: mo tem o, chi tem i e la tem a, ou seja, são três núcleos vocálicos e, portanto, três sílabas. Passo 3: O dígrafo ch representa um único som e fica junto com a vogal seguinte, formando a sílaba chi, e não deve ser separado em duas consoantes. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a A, que indica três sílabas, e o gabarito oficial está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa B (cinco) não corresponde a nenhum modo correto de separar a palavra, pois ela tem apenas três vogais. A alternativa C (duas) ignora uma das sílabas, juntando partes que são pronunciadas separadamente. A alternativa D (quatro) separa indevidamente o dígrafo ch em duas partes, criando uma sílaba a mais. A alternativa E (uma) confunde a palavra inteira com uma única sílaba, o que só vale para palavras monossilábicas como mar ou pé.
💡 Dica: Divida a palavra em partes faladas.
Alternativa por alternativa
Responde corretamente ao comando, pois a palavra mochila se separa em mo-chi-la, totalizando três sílabas.
O aluno provavelmente conta letras ou grafemas em vez de sílabas, já que mochila tem sete letras, e chega a um número próximo de cinco.
O aluno provavelmente une a sílaba chi com a sílaba la ou desconsidera a sílaba do meio, pensando que ch e i formam parte de outra sílaba.
Por que engana: Contar letras em vez de sílabas.
O aluno provavelmente separa o dígrafo ch em duas consoantes ou quebra a sílaba chi, criando uma divisão extra.
O aluno provavelmente pensa que sílaba é a palavra inteira ou que, por ser ouvida como um bloco, a palavra tem uma só sílaba.
Raio-X da questão
Contagem de sílabas.
Identificar número d
Consciência fonológica. · Identificação de palavras.
Separação silábica.
Contar letras em vez de sílabas.
Atenção.
Sala de aula do 1º a
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