No pátio, o canto A ficou na sombra até a tarde, e o canto B ficou no sol desde cedo. No fim do dia, o canto B…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No pátio, o canto A ficou na sombra até a tarde, e o canto B ficou no sol desde cedo. No fim do dia, o canto B estava mais quente. Por quê?
- A) O canto B ficou mais tempo na sombra.
- B) Os dois cantos ficaram na sombra.
- C) O canto A ficou mais tempo no sol.
- D) O canto A ficou mais tempo na sombra.
- E) Os dois cantos ficaram no sol desde cedo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O canto A ficou na sombra até a tarde, e o canto B ficou no sol desde cedo. No fim do dia, o B estava mais quente. Passo 2: Pergunte-se o que causa o aquecimento de um lugar ao sol. Quanto mais tempo um lugar recebe luz e calor do sol, mais ele esquenta, e quanto mais tempo fica na sombra, menos ele esquenta. Passo 3: Compare os dois cantos. O B recebeu sol desde cedo, então esquentou por mais tempo. O A ficou na sombra até a tarde, então esquentou menos. Logo, a diferença de temperatura se explica porque o A ficou mais tempo na sombra. Passo 4: Verifique as alternativas. A alternativa D diz exatamente isso e é a resposta correta. A alternativa A está errada, pois inverte os fatos: quem ficou mais tempo na sombra foi o A, não o B. A alternativa B está errada, pois contradiz o enunciado, que diz que o B ficou no sol. A alternativa C está errada, pois o A ficou na sombra e não no sol. A alternativa E está errada, pois, se os dois cantos ficaram no sol, não haveria motivo para um estar mais quente que o outro. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial D está correto, e a resolução feita sem consultar o gabarito chegou à mesma letra.
💡 Dica: Observe onde houve mais sol e onde houve sombra.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte os dados do enunciado, achando que o canto B é que ficou mais tempo na sombra, e por isso o B estaria mais quente, o que não faz sentido.
O aluno ignora a informação de que o canto B ficou no sol desde cedo e supõe que os dois ficaram na sombra, o que não explicaria a diferença de temperatura.
O aluno troca os cantos e acredita que o A ficou mais tempo no sol, quando o enunciado diz que ele ficou na sombra até a tarde.
A sombra da árvore protegeu o chão A do sol por mais tempo. Por isso, ele aqueceu menos que o chão B.
O aluno lê que o B ficou no sol, mas acredita que o A também ficou no sol. Assim, não percebe que a diferença de temperatura depende da diferença de exposição ao sol entre os dois cantos.
Por que engana: Confundir temperatura com umidade, vento ou tipo de chão.
Raio-X da questão
Incidência solar e temperatura.
Relacionar sombra e
Reconhecer luz solar como fonte de calor. · Identificar relação entre sombra e temperatura.
Sombra reduz aquecimento.
Confundir temperatura com umidade, vento ou tipo de chão.
Educação ambiental.
Cotidiano escolar.
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