Na atividade de chamada, a professora mostrou o nome Marina escrito em um crachá. Depois, pediu que a turma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Segmentar oralmente palavras em sílabas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na atividade de chamada, a professora mostrou o nome Marina escrito em um crachá. Depois, pediu que a turma falasse o nome bem devagar para perceber suas partes sonoras e as vogais que aparecem na escrita. Ao falar Marina devagar, quantas sílabas ela tem e quais vogais aparecem na palavra?
- A) Marina tem quatro sílabas e apresenta as vogais A, I, N e A.
- B) Marina tem três sílabas e apresenta as vogais A, I e A.
- C) Marina tem três sílabas e apresenta as vogais A, I e O.
- D) Marina tem três sílabas e apresenta as vogais E, I e A.
- E) Marina tem duas sílabas e apresenta as vogais A e I.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Separe a palavra Marina em sílabas ao falá-la devagar: Ma-ri-na. Cada sílaba tem uma vogal, que é o núcleo da sílaba, então são três sílabas. Passo 2: Identifique as vogais presentes na escrita: M-A-R-I-N-A. As vogais são A (primeira letra depois do M), I (depois do R) e A (última letra). Letras como M, R e N são consoantes e não entram na lista de vogais. Passo 3: Juntando as duas informações, Marina tem três sílabas e apresenta as vogais A, I e A, que corresponde exatamente à alternativa B. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A conta quatro sílabas, o que não ocorre na fala pausada, e ainda trata a consoante N como vogal. A alternativa C tem o número certo de sílabas, mas troca a segunda vogal A por O, que não aparece na palavra. A alternativa D também tem três sílabas, mas traz as vogais E e I e A, sendo que a letra E não existe em Marina. A alternativa E separa a palavra em apenas duas sílabas, o que não corresponde à divisão Ma-ri-na, e omite a segunda vogal A. Gabarito oficial confirmado.
💡 Dica: Fale a palavra devagar e conte as partes sonoras antes de olhar as vogais.
Alternativa por alternativa
O aluno conta cada letra ou algum som como sílaba e considera o N como vogal, pois acredita que toda letra que aparece na palavra deve ser contada.
Corresponde exatamente à segmentação oral de Ma-ri-na e à identificação das vogais da escrita.
O aluno acerta a contagem de sílabas, mas identifica erradamente a vogal da última sílaba como O, possivelmente por desatenção à escrita ou por confusão visual com outra palavra.
O aluno acerta a quantidade de sílabas, mas inclui a vogal E na lista, provavelmente por não ler a palavra letra por letra e chutar vogais comuns no português.
O aluno junta sílabas na fala, reduzindo Ma-ri-na para duas partes, e ainda deixa de registrar a segunda vogal A da escrita.
Por que engana: confundir letra com sílaba ou trocar vogais por semelhança sonora
Raio-X da questão
segmentação silábica e identificação de vogais
identificar sílabas
reconhecimento das vogais · contagem oral de sílabas
vogais na escrita de palavras
confundir letra com sílaba ou trocar vogais por semelhança sonora
atividade de alfabet
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