Durante a arrumação da caixa de jogos, Nina leu as etiquetas e bateu palmas para cada pedaço das palavras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Segmentar oralmente palavras em sílabas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a arrumação da caixa de jogos, Nina leu as etiquetas e bateu palmas para cada pedaço das palavras. Primeiro, ela falou “mesa”, depois “bola”, “pato”, “flor” e, por fim, “caderno”. Ao repetir as palavras em voz alta, Nina percebeu que algumas tinham menos palmas e outras tinham mais. A professora pediu que a turma observasse esse jeito de falar para descobrir quantos pedaços sonoros cada palavra tem. Assim, as crianças compararam as palavras e perceberam que nem todas se separam da mesma forma quando são ditas devagar. Considere o texto-base e identifique a palavra que, ao ser falada devagar, se separa em três partes sonoras.
- A) A palavra mesa.
- B) A palavra flor.
- C) A palavra pato.
- D) A palavra bola.
- E) A palavra caderno.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Para resolver, separe cada palavra em partes sonoras, ou seja, fale devagar e conte as batidas de palma, como Nina fez. Passo 2: Aplique a separação a cada palavra. Mesa se divide em me-sa, com 2 partes. Bola se divide em bo-la, com 2 partes. Pato se divide em pa-to, com 2 partes. Flor é dita em uma única emissão, sem divisão, com 1 parte. Caderno se divide em ca-der-no, com 3 partes. Passo 3: A única palavra com três partes sonoras é caderno, alternativa E. Passo 4: Por que as outras estão erradas: mesa tem duas partes, bola tem duas partes, pato tem duas partes e flor tem apenas uma parte. Passo 5: O gabarito oficial E está correto e coincide com a análise feita a partir das palmas descritas no texto.
💡 Dica: Conte as partes sonoras (sílabas) de cada palavra para identificar a que tem três partes.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente conta as vogais ou as letras da palavra em vez das partes sonoras, achando que a sequência e-sa gera uma parte extra.
O aluno acredita que cada consoante ou letra forma uma parte sonora, o que faria flor ter várias partes, em vez de perceber que é dita de uma só vez.
Por que engana: O aluno pode confundir o número de sílabas ao não separar corretamente as partes sonoras das palavras.
O aluno separa a consoante t como parte isolada ou conta letras, achando que pato se divide em três partes, quando na fala ela forma apenas pa-to.
O aluno conta a letra l como uma parte independente ou escreve a palavra em letras, obtendo três partes, quando a fala de bola é apenas bo-la.
Certa: caderno se separa oralmente em ca-der-no, com três sílabas, como pede a habilidade.
Raio-X da questão
segmentação silábica
diagnostico
sons e sílabas
Estude a divisão silábica e a contagem de sílabas nas palavras.
O aluno pode confundir o número de sílabas ao não separar corretamente as partes sonoras das palavras.
pensamento_critico
cotidiano
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