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Ciências5º anoBNCC EF05CI10Média⏱ medio

— Para preencher o mural da praça, precisamos indicar horários em que os objetos aparecem no céu — disse a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI10

Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Para preencher o mural da praça, precisamos indicar horários em que os objetos aparecem no céu — disse a monitora do clube de ciências. Durante uma semana, as crianças fizeram anotações sempre nos mesmos horários. Às 5h30, antes de o Sol nascer, viram a Lua e algumas estrelas pouco brilhantes. Às 10h30, registraram apenas o Sol. Às 17h30, observaram o Sol baixo e a Lua. Às 19h30, depois do pôr do Sol, reconheceram um ponto muito brilhante, identificado em um guia como o planeta Vênus, e várias estrelas. As anotações seriam usadas para organizar os horários sugeridos no mural. Analise as anotações e identifique o quadro de horários que representa corretamente os períodos de visibilidade observados.

  1. A) Registrar o Sol e a Lua pela manhã, e Vênus e estrelas durante toda a tarde.
  2. B) Registrar o Sol durante o dia, a Lua somente à noite, e Vênus e estrelas pela manhã.
  3. C) Registrar o Sol durante o dia, a Lua de madrugada e no fim da tarde, e Vênus e estrelas à noite.
  4. D) Registrar o Sol no fim da tarde, a Lua apenas ao meio-dia, e Vênus e estrelas à noite.
  5. E) Registrar o Sol durante o dia, a Lua e Vênus somente à noite, e estrelas no fim da tarde.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Às 5h30, antes do nascer do Sol, as crianças viram a Lua e estrelas pouco brilhantes; isso corresponde à madrugada, período em que a Lua aparece e as estrelas ainda são visíveis. Passo 2: Às 10h30, só o Sol foi registrado, o que indica o período diurno. Passo 3: Às 17h30, o Sol aparece baixo e a Lua também, ou seja, é o fim da tarde. Passo 4: Às 19h30, depois do pôr do Sol, apareceram Vênus, muito brilhante, e várias estrelas, caracterizando a noite. Passo 5: Juntando os registros, a alternativa C traz exatamente Sol durante o dia, Lua de madrugada e no fim da tarde, e Vênus e estrelas à noite. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A registra a Lua pela manhã e Vênus na tarde, o que não foi observado; B coloca a Lua só à noite e Vênus pela manhã, em desacordo com as anotações; D situa o Sol no fim da tarde e a Lua ao meio-dia, sem base nos registros; E coloca a Lua e Vênus só à noite e as estrelas no fim da tarde, quando elas foram vistas de madrugada e à noite. Passo 7: O gabarito oficial C está correto e coincide com a análise feita.

💡 Dica: Leia atentamente os horários e relacione com os objetos celestes visíveis.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a Lua ao período da manhã e acredita que Vênus e as estrelas são visíveis durante toda a tarde, possivelmente confundindo o horário do registro das 5h30 com o da manhã e ignorando que às 19h30 é noite.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a Lua só aparece à noite e que Vênus e as estrelas são observados pela manhã, invertendo os períodos de visibilidade dos astros registrados.

C Correta

Os registros mostram o Sol em horários diurnos, a Lua antes do amanhecer e no fim da tarde, além de Vênus e estrelas após o pôr do Sol.

D Erradaerro: Atenção

O aluno confunde os horários das anotações, colocando o Sol no fim da tarde e a Lua ao meio-dia, possivelmente por não associar as 10h30 ao registro exclusivo do Sol e por não ler corretamente o horário das 17h30.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno supõe que a Lua e Vênus só são visíveis à noite e que as estrelas aparecem no fim da tarde, desconsiderando o registro da Lua às 5h30 e das estrelas na madrugada.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

visibilidade de corpos celestes

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de astronomia

📚 Reveja

Estude os períodos de visibilidade da Lua, Sol, estrelas e planetas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os horários de visibilidade do Sol, Lua e planetas, ou não relacionar corretamente os objetos com os períodos do dia.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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