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História3º anoBNCC EF03HI10Média⏱ medio

Fotografias de um acervo fictício sobre uma vila brasileira, registradas em 1957, foram reunidas para orientar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03HI10

Identificar as diferenças entre o espaço doméstico, os espaços públicos e as áreas de conservação ambiental, compreendendo a importância dessa distinção.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Fotografias de um acervo fictício sobre uma vila brasileira, registradas em 1957, foram reunidas para orientar a preservação de sua memória. Nas imagens, as casas alinhadas na rua abrigavam as famílias que cultivavam pequenos quintais. No largo central, realizavam-se feiras, festas e reuniões convocadas pela prefeitura, com circulação livre dos moradores. Atrás da vila, um trecho de mata cercava a nascente que abastecia as moradias. Um livro de atas registra que a retirada de madeira nesse local era proibida, pois poderia comprometer a água utilizada pela população. Atualmente, a comunidade discute como conservar esses lugares sem apagar suas funções históricas. Interprete os registros do acervo e identifique a proposta de uso atual que preserva as funções historicamente atribuídas aos três locais.

  1. A) Destinar as casas a depósitos, o largo a estacionamentos e a mata à ampliação dos quintais.
  2. B) Destinar as casas ao comércio, o largo a moradias e a mata ao cultivo de lavouras.
  3. C) Destinar as casas a repartições, o largo ao uso particular e a mata à retirada de madeira.
  4. D) Destinar as casas às famílias, o largo ao convívio coletivo e a mata à proteção da nascente.
  5. E) Destinar as casas a hospedarias, o largo ao acesso restrito e a mata ao descarte de resíduos.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia cada registro do acervo e identifique a função histórica de cada espaço. As casas alinhadas na rua abrigavam famílias que cultivavam pequenos quintais, ou seja, eram moradias. O largo central recebia feiras, festas e reuniões convocadas pela prefeitura, com circulação livre dos moradores, o que indica convívio coletivo. A mata atrás da vila cercava a nascente que abastecia as moradias, e a ata proibia retirar madeira para proteger a água, então sua função era a proteção da nascente.
  2. Procure a proposta atual que mantenha essas três funções. A alternativa D diz: destinar as casas às famílias, o largo ao convívio coletivo e a mata à proteção da nascente. Ela corresponde exatamente às funções identificadas no passo anterior.
  3. Verifique as alternativas erradas. A alternativa A coloca depósitos nas casas, estacionamento no largo e ampliação de quintais na mata, o que não preserva as funções originais. A alternativa B põe comércio nas casas, moradias no largo e lavouras na mata, invertendo os usos. A alternativa C destina as casas a repartições, dá uso particular ao largo e libera a retirada de madeira, contrariando a ata. A alternativa E prevê hospedarias, acesso restrito e descarte de resíduos, o que contradiz a circulação livre e a proteção da água.
  4. Conclusão. Como a alternativa D é a única que mantém moradia, convívio coletivo e proteção da nascente, o gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Analise as descrições dos locais e relacione com suas funções históricas para propor usos atuais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que as casas serviriam para armazenamento e que o largo seria usado para veículos, esquecendo que os quintais fazem parte da moradia e que as funções do largo eram sociais.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno inverteu as funções dos espaços, tratando o largo como lugar de moradia e a mata como área de cultivo, sem considerar que a mata protegia a nascente.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno ignorou a informação da ata que proibia a retirada de madeira e aceitou uma função incompatível com a preservação da água, além de atribuir uso particular a um espaço de circulação livre.

D Correta

A proposta mantém o uso familiar das moradias, o acesso coletivo ao largo e a proteção da mata ligada ao abastecimento de água.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associou o largo a acesso restrito, contrariando a circulação livre registrada, e aceitou o descarte de resíduos na mata, que colocaria em risco a nascente que abastecia a vila.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

preservação da memória histórica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de textos históricos · análise de contexto social

📚 Reveja

estudo das funções sociais e ambientais históricas

⚠️ Erro mais comum

Confundir a preservação histórica com a simples conservação física, sem considerar as funções sociais e ambientais.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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