Fotografias de um acervo fictício sobre uma vila brasileira, registradas em 1957, foram reunidas para orientar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as diferenças entre o espaço doméstico, os espaços públicos e as áreas de conservação ambiental, compreendendo a importância dessa distinção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Fotografias de um acervo fictício sobre uma vila brasileira, registradas em 1957, foram reunidas para orientar a preservação de sua memória. Nas imagens, as casas alinhadas na rua abrigavam as famílias que cultivavam pequenos quintais. No largo central, realizavam-se feiras, festas e reuniões convocadas pela prefeitura, com circulação livre dos moradores. Atrás da vila, um trecho de mata cercava a nascente que abastecia as moradias. Um livro de atas registra que a retirada de madeira nesse local era proibida, pois poderia comprometer a água utilizada pela população. Atualmente, a comunidade discute como conservar esses lugares sem apagar suas funções históricas. Interprete os registros do acervo e identifique a proposta de uso atual que preserva as funções historicamente atribuídas aos três locais.
- A) Destinar as casas a depósitos, o largo a estacionamentos e a mata à ampliação dos quintais.
- B) Destinar as casas ao comércio, o largo a moradias e a mata ao cultivo de lavouras.
- C) Destinar as casas a repartições, o largo ao uso particular e a mata à retirada de madeira.
- D) Destinar as casas às famílias, o largo ao convívio coletivo e a mata à proteção da nascente.
- E) Destinar as casas a hospedarias, o largo ao acesso restrito e a mata ao descarte de resíduos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia cada registro do acervo e identifique a função histórica de cada espaço. As casas alinhadas na rua abrigavam famílias que cultivavam pequenos quintais, ou seja, eram moradias. O largo central recebia feiras, festas e reuniões convocadas pela prefeitura, com circulação livre dos moradores, o que indica convívio coletivo. A mata atrás da vila cercava a nascente que abastecia as moradias, e a ata proibia retirar madeira para proteger a água, então sua função era a proteção da nascente.
- Procure a proposta atual que mantenha essas três funções. A alternativa D diz: destinar as casas às famílias, o largo ao convívio coletivo e a mata à proteção da nascente. Ela corresponde exatamente às funções identificadas no passo anterior.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A coloca depósitos nas casas, estacionamento no largo e ampliação de quintais na mata, o que não preserva as funções originais. A alternativa B põe comércio nas casas, moradias no largo e lavouras na mata, invertendo os usos. A alternativa C destina as casas a repartições, dá uso particular ao largo e libera a retirada de madeira, contrariando a ata. A alternativa E prevê hospedarias, acesso restrito e descarte de resíduos, o que contradiz a circulação livre e a proteção da água.
- Conclusão. Como a alternativa D é a única que mantém moradia, convívio coletivo e proteção da nascente, o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Analise as descrições dos locais e relacione com suas funções históricas para propor usos atuais.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que as casas serviriam para armazenamento e que o largo seria usado para veículos, esquecendo que os quintais fazem parte da moradia e que as funções do largo eram sociais.
O aluno inverteu as funções dos espaços, tratando o largo como lugar de moradia e a mata como área de cultivo, sem considerar que a mata protegia a nascente.
O aluno ignorou a informação da ata que proibia a retirada de madeira e aceitou uma função incompatível com a preservação da água, além de atribuir uso particular a um espaço de circulação livre.
A proposta mantém o uso familiar das moradias, o acesso coletivo ao largo e a proteção da mata ligada ao abastecimento de água.
O aluno associou o largo a acesso restrito, contrariando a circulação livre registrada, e aceitou o descarte de resíduos na mata, que colocaria em risco a nascente que abastecia a vila.
Raio-X da questão
preservação da memória histórica
diagnostico
interpretação de textos históricos · análise de contexto social
estudo das funções sociais e ambientais históricas
Confundir a preservação histórica com a simples conservação física, sem considerar as funções sociais e ambientais.
pensamento_critico
historico
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