— Se alguém quiser lembrar deste dia no próximo ano, o que poderá consultar? — perguntou a professora após o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se alguém quiser lembrar deste dia no próximo ano, o que poderá consultar? — perguntou a professora após o Dia do Cumprimento Respeitoso. Na atividade, cada criança apresentou uma forma de saudação usada em sua casa ou comunidade, sem que ninguém precisasse explicar sua crença. Ao final, havia um calendário da turma com a data marcada, desenhos feitos pelas crianças durante as apresentações, pequenos papéis com frases que elas ditaram sobre como se sentiram e uma lista de presença. Também restaram fitas coloridas usadas para enfeitar o espaço. A turma decidiu reunir materiais que ajudassem outras crianças a compreender o que aconteceu e como os participantes viveram aquele momento. Com base no texto, crie a seleção de materiais que registra de modo mais completo a memória desse dia para as próximas turmas.
- A) Organizar desenhos, lista de presença e fitas usadas, indicando participantes e enfeites do encontro.
- B) Organizar frases ditadas, lista de presença e fitas usadas, indicando opiniões e participantes.
- C) Organizar calendário, desenhos e frases ditadas, indicando data, atividade e impressões das crianças.
- D) Organizar apenas calendário e desenhos, indicando data e cenas da atividade.
- E) Organizar calendário, lista de presença e fitas usadas, indicando data, participantes e enfeites da atividade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a seleção de materiais que registre de modo mais completo a memória do dia, para que outras crianças compreendam o que aconteceu e como os participantes viveram o momento. Assim, o registro precisa mostrar quando ocorreu, o que foi feito e como as pessoas se sentiram. Passo 2: O texto cita cinco materiais: calendário com a data, desenhos feitos durante as apresentações, frases ditadas sobre como as crianças se sentiram, lista de presença e fitas coloridas usadas para enfeitar o espaço. Passo 3: A alternativa C reúne calendário (data), desenhos (cenas da atividade) e frases ditadas (impressões das crianças), cobrindo o quando, o que aconteceu e como as pessoas viveram o momento. Passo 4: A alternativa A registra cenas indiretamente e participantes, mas não informa a data nem as impressões, e as fitas são apenas enfeites. Passo 5: A alternativa B traz as impressões e os participantes, mas deixa de fora a data e a atividade em si. Passo 6: A alternativa D registra a data e as cenas, mas ignora os sentimentos, que o texto destaca como parte essencial da memória. Passo 7: A alternativa E registra data e participantes, mas as fitas são só enfeites e não dizem nada sobre como o dia foi vivido. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a C, o que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Selecione os materiais que registram a data, a atividade e as impressões dos participantes.
Alternativa por alternativa
Acredita que a lista de presença e os enfeites são os registros mais importantes, confundindo a memória do dia com um inventário de participantes e objetos. Não percebe que o texto pede também as impressões das crianças.
Por que engana: Escolher materiais que registram apenas a presença ou os enfeites, sem considerar que uma memória completa também deve mostrar a atividade realizada e as impressões das crianças.
Valoriza apenas as frases sobre sentimentos e supõe que a impressão pessoal basta para lembrar o dia, deixando de lado a data e a atividade realizada.
A seleção reúne registros da data, das ações vividas e das opiniões das crianças, formando uma memória escolar mais completa.
Acha que o calendário e os desenhos são suficientes para registrar o dia, sem perceber que o objetivo inclui como os participantes viveram o momento, o que exige os relatos sobre sentimentos.
Considera as fitas e a lista de presença como registros significativos da memória, tratando um elemento decorativo como se documentasse a experiência, e esquece de incluir as impressões das crianças.
Raio-X da questão
Memória de práticas celebrativas
avaliacao
Registros de experiências coletivas · Identificação de fontes de memória
Revise como diferentes registros documentam práticas celebrativas e as experiências de seus participantes.
Escolher materiais que registram apenas a presença ou os enfeites, sem considerar que uma memória completa também deve mostrar a atividade realizada e as impressões das crianças.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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