Por que um mapa pode contar uma história incompleta sobre um país? Em um podcast fictício, um apresentador…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que um mapa pode contar uma história incompleta sobre um país? Em um podcast fictício, um apresentador mostra o contorno atual do Brasil sobre um mapa de 1500 e afirma que o território foi formado pelo avanço contínuo e pacífico dos portugueses para o interior. Na tela, não aparecem os territórios de povos indígenas nem as áreas ocupadas por outros grupos. O programa também descreve o interior como um espaço vazio, incorporado naturalmente ao país. Após a transmissão, uma pesquisadora observa que as fronteiras brasileiras foram definidas em processos longos, com acordos entre governos, conflitos, deslocamentos populacionais e atividades econômicas em diferentes áreas. Ela destaca que muitos povos já viviam nesses espaços e participaram, de formas diversas, das transformações do território. Avalie a narrativa apresentada e identifique a mudança editorial que a tornaria geograficamente mais adequada.
- A) Apresentar o mapa como resultado de negociações, conflitos e ocupações plurais, sem apagar os povos originários.
- B) Apresentar o interior como vazio até ser ocupado por ações estatais realizadas em períodos posteriores.
- C) Apresentar os povos originários apenas como elementos culturais, sem relação com a ocupação do território.
- D) Apresentar o mapa como prova de que as fronteiras nasceram com a chegada dos portugueses ao litoral.
- E) Apresentar todas as regiões como áreas ocupadas pelo mesmo processo econômico e populacional.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A narrativa do podcast apresenta a formação do Brasil como um avanço contínuo e pacífico dos portugueses, com um interior descrito como vazio. Essa visão ignora a história real do território.
- A pesquisadora mostra que as fronteiras foram definidas por processos longos, que envolveram acordos entre governos, conflitos, deslocamentos populacionais e atividades econômicas diversas, e que muitos povos já habitavam esses espaços e participaram das transformações.
- A mudança editorial que torna a narrativa geograficamente mais adequada é a da alternativa A, pois ela reconhece que o mapa é resultado de negociações, conflitos e ocupações plurais, sem apagar os povos originários. Isso corrige o erro de apresentar o interior como espaço vazio e de tratar o território como algo incorporado de forma natural e pacífica.
- Por que as outras estão erradas: a B mantém a ideia de interior vazio, apenas adiando a ocupação; a C reduz os povos originários a elementos culturais, separando-os da ocupação do território; a D recoloca a fronteira como nascida com a chegada ao litoral, o que simplifica demais a formação territorial; a E apaga as diferenças regionais ao supor um mesmo processo para todas as áreas.
- O gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que reúne pluralidade de processos e participação dos povos originários na formação do território.
💡 Dica: Analise a narrativa e identifique elementos que faltam para uma visão completa do território.
Alternativa por alternativa
Correta. A mudança evita tratar o território atual como natural e reconhece que sua formação envolveu diferentes agentes e processos espaciais.
Acredita que o interior estava vazio e só passou a fazer parte do território quando o Estado realizou ações posteriores, sem considerar a presença anterior de povos.
Entende que os povos indígenas são importantes apenas por sua cultura, sem reconhecer que participaram da ocupação e das transformações do território.
Supõe que a fronteira surgiu de um único marco, a chegada ao litoral, ignorando os processos longos de expansão e negociação que definiram o território.
Imagina que todas as regiões passaram pelo mesmo processo econômico e populacional, desconsiderando as diferenças regionais destacadas no texto.
Raio-X da questão
representação territorial e narrativa histórica
diagnostico
conceito de território geográfico · história do Brasil colonial
estude processos históricos de formação territorial e diversidade cultural
O aluno pode aceitar a narrativa simplificada e pacífica sem considerar conflitos e diversidade cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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