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História9º anoBNCC EF09HI13Fácil⏱ medio

Um relato ficcional ambientado na Alemanha após 1933 apresenta cartas de uma família. O pai conta que o jornal…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI13

Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um relato ficcional ambientado na Alemanha após 1933 apresenta cartas de uma família. O pai conta que o jornal lido em casa deixou de circular e passou a ser substituído por publicações autorizadas. A filha relata que sua turma foi orientada a participar de atividades juvenis ligadas ao governo, nas quais se exaltavam a obediência e a unidade nacional. A mãe evita comentar decisões políticas durante as refeições, pois teme que conversas críticas possam chegar às autoridades. Em uma praça próxima, cartazes repetem mensagens sobre um líder apresentado como responsável pelo destino do país. Interprete as medidas relatadas no texto e relacione-as a uma característica da consolidação do Estado nazista:

  1. A) A preservação de espaços autônomos para a crítica pública ao governo.
  2. B) A integração de educação, imprensa e associações ao controle ideológico estatal.
  3. C) A garantia de liberdade para jornais e grupos juvenis independentes.
  4. D) A substituição do poder central por eleições competitivas entre partidos.
  5. E) A separação entre a propaganda oficial e a formação política dos jovens.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto identificando as medidas relatadas: o jornal deixou de circular e foi substituído por publicações autorizadas (controle da imprensa); a turma foi orientada a participar de atividades juvenis ligadas ao governo que exaltavam obediência e unidade (educação e juventude sob controle estatal); a mãe evita falar de política por medo das autoridades (vigilância e repressão que inibem a crítica); e cartazes exaltam um líder como responsável pelo destino do país (propaganda e culto ao líder).
  2. Reúna esses elementos em uma característica geral: no Estado nazista, imprensa, escola, juventude e associações foram colocadas sob controle ideológico do Estado, eliminando espaços de crítica independentes e difundindo uma única visão política.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa B afirma exatamente essa integração de educação, imprensa e associações ao controle ideológico estatal, o que corresponde ao que o texto descreve. Gabarito oficial confirmado.
  4. Por que as outras estão erradas. A: o texto mostra o silenciamento da crítica, e não a preservação de espaços autônomos para ela. C: o texto mostra jornais substituídos e juventude dirigida pelo governo, e não liberdade para grupos independentes. D: o regime eliminou a competição eleitoral e partidária, concentrando o poder, e não a substituiu por eleições competitivas. E: o texto mostra a propaganda oficial penetrando na formação dos jovens, e não a separação entre ambas.

💡 Dica: Analise as medidas e relacione-as ao controle político e social do Estado nazista.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado 'relato sobre dissidência' à ideia de que a família mantinha crítica ativa, sem perceber que o texto mostra justamente o medo de criticar.

B Correta

A restrição ao jornal, a orientação da juventude e o temor da denúncia mostram o controle estatal sobre a vida social e a difusão de valores nazistas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido 'atividades juvenis' e 'publicações' como sinal de liberdade e pluralismo, ignorando que jornais foram substituídos e a juventude era dirigida pelo governo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter lembrado de regimes políticos em geral e assumido que a troca de poder exige eleições, confundindo a consolidação nazista com um processo democrático de competição partidária.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido 'atividades juvenis ligadas ao governo' como formação política neutra, separada da propaganda, quando o texto mostra exatamente a fusão entre doutrinação e propaganda.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

controle social e político nazista

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Estado totalitário · propaganda política

📚 Reveja

Estude as características do Estado totalitário nazista e suas estratégias de controle social.

⚠️ Erro mais comum

Confundir medidas de controle social com ações democráticas ou ignorar o contexto histórico do nazismo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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