GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História5º anoBNCC EF05HI01Média⏱ medio

'O caminho que hoje leva à praça já era usado muito antes de existirem as casas', recordou uma moradora…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05HI01

Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

'O caminho que hoje leva à praça já era usado muito antes de existirem as casas', recordou uma moradora durante a organização da memória local. Povos indígenas da região percorriam a margem do rio; agricultores levavam farinha e frutas para trocar; barqueiros realizavam travessias entre as duas margens. Depois que uma balsa passou a funcionar regularmente, pessoas que transportavam mercadorias e consertavam embarcações começaram a permanecer no local. Surgiram armazéns, pequenos bancos e moradias próximas ao ponto de travessia. Por isso, a comunidade considera o início da balsa um marco de sua formação. Relacione o processo descrito à formação de outros povoados e identifique a explicação mais adequada para o crescimento desse local.

  1. A) Foi favorecido pelo encontro de rotas e atividades de grupos distintos, criando um núcleo de trocas e moradias.
  2. B) Foi explicado pela substituição das trocas de produtos por atividades exclusivamente industriais.
  3. C) Foi definido pela construção de prédios públicos, que transformaram imediatamente o local em município.
  4. D) Foi resultado da escolha de famílias urbanas por uma área isolada das rotas de circulação.
  5. E) Foi provocado pela retirada dos grupos indígenas, permitindo que os agricultores ocupassem sozinhos a margem.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um local que começou como ponto de passagem: indígenas percorriam a margem, agricultores traziam farinha e frutas para trocar e barqueiros faziam travessias entre as margens. Passo 2: Com a balsa funcionando de forma regular, passaram a permanecer ali pessoas que transportavam mercadorias e consertavam embarcações, e surgiram armazéns, bancos e moradias perto do ponto de travessia. Passo 3: Ou seja, o crescimento do lugar veio do encontro de rotas e de atividades de grupos diferentes, que formou um núcleo de trocas e moradias, o que torna a alternativa A a mais adequada. Passo 4: A alternativa B está errada porque o texto não fala de substituição das trocas por atividades industriais; as trocas continuam e o local cresce a partir delas. Passo 5: A alternativa C está errada porque prédios públicos e elevação a município não aparecem no texto, que fala de armazéns, bancos e moradias surgindo naturalmente. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto mostra o contrário: o local cresceu justamente por estar em uma rota de circulação, a travessia. Passo 7: A alternativa E está errada porque não há retirada de grupos indígenas; o texto diz que eles já percorriam a região antes das casas e não descreve expulsão. Passo 8: Gabarito confirmado: a resposta correta é A.

💡 Dica: Relacione as rotas, as trocas e a permanência de pessoas ao surgimento do povoado.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta. A circulação de indígenas, agricultores, barqueiros e trabalhadores, ampliada pela balsa, favoreceu trocas e a fixação de moradores.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o crescimento urbano dependeu da troca do comércio local por indústrias, algo que o texto não menciona.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que a formação de um povoado depende de obras públicas e de uma elevação administrativa imediata, ideia de origem oficial que não aparece no relato.

Por que engana: Pode-se atribuir o crescimento do local a uma causa isolada, como a construção de prédios públicos, ignorando o papel das rotas, das trocas e da permanência de diferentes grupos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que lugares urbanos surgem por escolha de famílias que buscam isolamento, ignorando que o texto associa o crescimento justamente à circulação.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que o crescimento exige a retirada ou substituição de grupos indígenas, fato que o texto não descreve.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Formação de povoados e rotas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Circulação e trocas entre grupos · Formação de núcleos de povoamento

📚 Reveja

Revise como circulação, trocas e atividades econômicas contribuíram para a formação de povoados.

⚠️ Erro mais comum

Pode-se atribuir o crescimento do local a uma causa isolada, como a construção de prédios públicos, ignorando o papel das rotas, das trocas e da permanência de diferentes grupos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de O que forma um povo: do nomadismo aos primeiros povos sedentarizados

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.