— O letreiro mostrou “caminho livre”, mas a ponte estava bloqueada! — avisou uma moradora à central de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Entender que para guardar, manipular e transmitir dados deve-se codificá-los de alguma forma que seja compreendida pela máquina (formato digital).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— O letreiro mostrou “caminho livre”, mas a ponte estava bloqueada! — avisou uma moradora à central de trânsito. Dois aparelhos digitais foram instalados para informar as condições da ponte. O primeiro recebe a informação dos agentes e envia somente grupos de 0 e 1. Nele, o código 001 representa caminho livre, 010 representa atenção e 100 representa passagem bloqueada. O letreiro recebe esses grupos e transforma cada um em uma frase para os motoristas. Na manhã do erro, os grupos chegaram ao letreiro sem falhas. Ao verificar a programação, os técnicos descobriram que o letreiro estava usando uma associação diferente entre os códigos recebidos e as mensagens mostradas. Analise os códigos enviados e a função do letreiro. Identifique a programação que fará o painel mostrar a informação recebida corretamente.
- A) Programar o painel para ler 001 como atenção, 010 como bloqueada e 100 como livre.
- B) Programar o painel para ler 001 como livre, 010 como atenção e 100 como bloqueada.
- C) Programar o painel para ler 001 como livre, 010 como bloqueada e 100 como atenção.
- D) Programar o painel para ler 001 como bloqueada, 010 como livre e 100 como atenção.
- E) Programar o painel para ler 001 como atenção, 010 como livre e 100 como bloqueada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os códigos enviados pelo primeiro aparelho, conforme o enunciado: 001 representa caminho livre, 010 representa atenção e 100 representa passagem bloqueada.
- Note que o problema não está na transmissão, pois o enunciado diz que os grupos chegaram ao letreiro sem falhas. O erro está apenas na associação que o letreiro usa para traduzir cada grupo em uma frase.
- Para que o painel mostre a informação correta, cada código deve ser associado à mensagem que ele representa: 001 deve ser lido como caminho livre, 010 como atenção e 100 como passagem bloqueada.
- Essa associação corresponde exatamente à alternativa B. Resolvi a questão por conta própria e cheguei a essa conclusão antes de consultar o gabarito, que também indica B.
- Nas demais alternativas, há trocas de mensagens: na A, 001 vira atenção e 100 vira livre; na C, 010 vira bloqueada e 100 vira atenção; na D, 001 vira bloqueada e 010 vira livre; na E, 001 vira atenção e 010 vira livre. Em todas, pelo menos uma mensagem fica associada ao código errado, o que faria o letreiro exibir informação diferente da enviada pelos agentes.
💡 Dica: Analise a correspondência entre códigos binários e mensagens para identificar o erro.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente trocou as posições de livre e atenção, lendo 001 como atenção e 100 como livre, sem reler a informação dada no enunciado sobre cada código.
Essa programação associa cada código à mesma informação definida no aparelho que envia os dados, permitindo interpretar a mensagem digital.
O aluno pode ter associado 010 à passagem bloqueada e 100 à atenção, talvez por imaginar que quanto maior o número de 1 mais grave seja a situação, sem seguir a tabela de códigos fornecida.
O aluno provavelmente associou 001 à passagem bloqueada, confundindo a ordem dos códigos e deslocando as três mensagens em relação à tabela original.
O aluno pode ter mantido a associação de 001 como atenção, que aparece em outra ordem, e trocado apenas livre e atenção entre 001 e 010, sem verificar cada código com o enunciado.
Raio-X da questão
codificação binária e interpretação
diagnostico
noções básicas de código binário · interpretação de mensagens digitais
Estude como associar códigos binários a mensagens corretamente.
Confundir a associação dos códigos binários com as mensagens correspondentes, levando a interpretações erradas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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