— O programa funciona como um fichário muito rápido, mas não conhece o que uma lembrança representa para cada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os limites da Computação para diferenciar o que pode ou não ser automatizado, buscando uma compreensão mais ampla dos limites dos processos mentais envolvidos na resolução de problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— O programa funciona como um fichário muito rápido, mas não conhece o que uma lembrança representa para cada família — observou a coordenadora de um centro de memória comunitária. O acervo recebeu fotografias, cartas e gravações de moradores antigos. Para organizar o material, foi criado um sistema que lê as fichas digitais, separa os arquivos por década, aponta documentos sem autoria e conta quantos registros tratam de cada bairro. Na preparação de uma exposição, porém, surgiram relatos de perdas, migrações e celebrações que diferentes grupos da comunidade interpretavam de modos distintos. A coordenação decidiu usar o sistema para preparar a consulta aos arquivos, mas reuniu moradores e pesquisadores para definir a narrativa da mostra. Identifique, com base na situação apresentada, a atividade que não deve ser delegada integralmente ao sistema de organização do acervo.
- A) Separar os materiais de acordo com a década informada nos registros.
- B) Apontar os arquivos que não possuem autoria indicada no cadastro.
- C) Contar os registros associados a cada bairro mencionado no acervo.
- D) Ordenar os documentos conforme o ano registrado em suas fichas digitais.
- E) Definir a importância dos relatos para compor a narrativa da exposição.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual atividade não deve ser delegada integralmente ao sistema de organização do acervo. O texto diz que o sistema faz tarefas mecânicas: separa arquivos por década, aponta documentos sem autoria e conta registros por bairro. Essas são operações de classificação e contagem sobre dados explícitos nas fichas digitais.Passo 2: O texto também afirma que o programa 'não conhece o que uma lembrança representa para cada família' e que a coordenação reuniu moradores e pesquisadores para definir a narrativa da mostra, porque os relatos são interpretados de modos distintos pelos grupos da comunidade.Passo 3: Logo, a atividade que exige juízo interpretativo e decisão coletiva é definir a importância dos relatos para compor a narrativa da exposição (alternativa E). Ela não é apenas organizar dados, e sim atribuir sentido e valor humano, o que o sistema não faz e que foi reservado às pessoas da comunidade.Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) separar por década é uma organização objetiva a partir de um campo da ficha, delegável ao sistema; B) apontar ausência de autoria é uma verificação de dado cadastral, delegável ao sistema; C) contar registros por bairro é uma contagem automatizável, delegável ao sistema; D) ordenar pelo ano registrado é uma ordenação mecânica de dados existentes, delegável ao sistema.Passo 5: Conclusão: o gabarito E está correto.
💡 Dica: Analise o papel do sistema e das pessoas na organização do acervo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que separar por década exige julgamento sobre a época dos documentos, quando na verdade o sistema apenas lê a data já registrada na ficha.
O aluno pode supor que identificar falta de autoria exige avaliar a procedência do documento, quando basta verificar se o campo do cadastro está preenchido.
O aluno pode imaginar que contar registros por bairro envolve interpretar a relevância de cada bairro para a comunidade, quando se trata apenas de contagem de registros associados a cada bairro.
O aluno pode entender que ordenar documentos cronologicamente exige decidir a sequência de sentido da história, quando o sistema apenas ordena pelo ano já registrado nas fichas.
Essa definição envolve valores, memórias e interpretações de diferentes grupos, que não decorrem apenas das fichas digitais processadas pelo sistema.
Raio-X da questão
organização de acervos digitais
diagnostico
sistemas de informação básicos
funções automatizadas versus interpretação humana na organização de dados
Confundir funções automatizadas do sistema com atividades que exigem interpretação humana e contextualização social.
pensamento_critico
cotidiano
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