GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História3º anoBNCC EF03HI10Média⏱ longo

Ao restaurar o coreto da Vila das Pedras, moradores encontraram uma carta de 1952 e plantas do lugar. Os…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03HI10

Identificar as diferenças entre o espaço doméstico, os espaços públicos e as áreas de conservação ambiental, compreendendo a importância dessa distinção.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao restaurar o coreto da Vila das Pedras, moradores encontraram uma carta de 1952 e plantas do lugar. Os documentos mostram que as famílias viviam em pequenas casas ao redor da praça, onde ocorriam feiras, festas e reuniões. Também registram que uma mata próxima foi cercada pela comunidade depois que o córrego começou a secar; nela, não se construíam casas nem se retirava madeira. Hoje, o grupo prepara atividades para contar essa história às crianças e pretende respeitar os usos que deram sentido a cada parte da vila. Analise os usos registrados nos documentos e identifique o planejamento que respeita, ao mesmo tempo, a moradia, a convivência coletiva e a proteção da mata.

  1. A) Manter as casas para comércio, realizar moradias na praça e promover visitas na mata.
  2. B) Manter as casas para moradia, realizar encontros na praça e promover visitas sem retirar plantas da mata.
  3. C) Manter as casas para visitação permanente, realizar encontros na praça e promover retirada de plantas da mata.
  4. D) Manter as casas para moradia, realizar estacionamentos na praça e promover coleta de madeira na mata.
  5. E) Manter as casas para moradia, realizar encontros na mata e promover comércio permanente na praça.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os usos registrados no enunciado. As casas eram lugares de moradia das famílias; a praça era usada para feiras, festas e reuniões, ou seja, convivência coletiva; a mata foi cercada pela comunidade, e nela não se construíam casas nem se retirava madeira, o que indica proteção.
  2. Procure a alternativa que mantenha cada espaço com seu uso original. O planejamento deve manter as casas como moradia, usar a praça para encontros e tratar a mata como área de preservação.
  3. A alternativa B cumpre isso: mantém as casas para moradia, realiza encontros na praça (convivência coletiva) e promove visitas na mata sem retirar plantas (proteção da mata, coerente com a proibição de retirar madeira).
  4. Por que as outras estão erradas: A altera o uso das casas para comércio e prevê moradia na praça, contrariando os usos registrados; C transforma as casas em visitação permanente e autoriza retirada de plantas da mata, o que vai contra a proteção; D põe estacionamento na praça e coleta de madeira na mata, ambos incompatíveis com os documentos; E desloca os encontros para a mata e transforma a praça em comércio permanente, invertendo os usos registrados.
  5. Conclusão: a resposta correta é a B, pois é a única que preserva a moradia, a convivência na praça e a proteção da mata ao mesmo tempo.

💡 Dica: Analise os usos sociais e ambientais descritos para identificar o planejamento que respeita moradia, convivência e proteção ambiental.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a praça e as casas podem ter outros usos econômicos ou de moradia trocados, sem notar que o enunciado registra moradia nas casas e convivência na praça. Além disso, supõe que visitar a mata é compatível com a proteção sem verificar a restrição de uso.

B Correta

A proposta preserva as casas para as famílias, a praça para uso coletivo e a mata sem extração, conforme os usos históricos registrados.

C Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter lido apenas a parte sobre visitas e encontros e ignorado a proibição de retirar madeira e plantas da mata, achando que a retirada de plantas é aceitável. Também pode ter tomado 'visitação' como substituta da moradia sem considerar que as casas eram habitadas.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado a praça apenas a espaço vazio e utilitário, usando a intuição de que terrenos urbanos servem para estacionar veículos, e ignorou que a mata foi cercada justamente para não ter retirada de madeira.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido os espaços, supondo que a mata seria um lugar de encontros e a praça um lugar de comércio, sem associar a praça às feiras, festas e reuniões registradas nos documentos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

planejamento urbano e ambiental

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de textos históricos · conceitos básicos de meio ambiente

📚 Reveja

Estude a relação entre moradia, uso coletivo do espaço e preservação ambiental.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a preservação ambiental com restrição total do uso do espaço, ignorando a convivência social.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de A cidade, seus espaços públicos e privados e suas áreas de conservação ambiental

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.