— Não queremos contar uma história do começo ao fim — explicou uma integrante do coletivo teatral durante a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Não queremos contar uma história do começo ao fim — explicou uma integrante do coletivo teatral durante a preparação de uma apresentação na biblioteca pública. Para criar a obra, o grupo pesquisou anotações encontradas nas margens de livros doados e transformou frases selecionadas em oito cenas curtas. Cada cena mostra uma experiência diferente de leitura, sem apresentar sozinha o sentido completo da obra. Os corredores entre as estantes e o salão central estarão disponíveis para a encenação. No encerramento, os atores reunirão frases ouvidas em momentos distintos, de modo que o público possa relacionar os fragmentos. Analise a dramaturgia e o local descritos e identifique a organização espacial que favorece a construção de sentidos pelo público.
- A) Concentrar as cenas em palco frontal, mantendo o público sentado até o encerramento.
- B) Repetir uma única cena no salão central, eliminando os demais fragmentos criados.
- C) Distribuir as cenas pelos corredores, permitindo percursos do público antes do encontro final.
- D) Separar o público em fileiras fixas, impedindo a troca entre as cenas apresentadas.
- E) Projetar todas as cenas em tela única, substituindo a atuação nos espaços da biblioteca.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A dramaturgia descrita é fragmentada: o grupo não quer contar uma história do começo ao fim, cria oito cenas curtas, cada uma sem sentido completo, e no encerramento reúne frases ouvidas em momentos distintos para que o público relacione os fragmentos.
- Para que o público construa sentidos a partir de fragmentos, ele precisa percorrer as cenas e encontrá-las em ordem não linear, montando por conta própria a relação entre elas. Isso exige um espaço que permita deslocamento.
- Os corredores entre as estantes e o salão central são justamente os espaços disponíveis. Distribuir as cenas por esses locais permite que o público circule, veja fragmentos diferentes e chegue ao encontro final com material para relacionar. Essa é a alternativa correta.
- A alternativa A está errada porque o palco frontal com público sentado reproduz a narrativa linear que o grupo rejeita. A alternativa B está errada porque eliminar os demais fragmentos contraria a proposta de oito cenas. A alternativa D está errada porque fileiras fixas impedem justamente a circulação e a relação entre cenas. A alternativa E está errada porque substitui a atuação nos espaços da biblioteca, abandonando o local descrito.
- Portanto, a organização espacial que favorece a construção de sentidos é a distribuição das cenas pelos corredores, com percursos livres do público.
💡 Dica: Pense na relação entre o espaço e a narrativa fragmentada.
Alternativa por alternativa
O aluno associa apresentação teatral ao modelo tradicional de palco frontal e público sentado, sem perceber que a proposta rejeita a narrativa linear.
O aluno entende que concentrar tudo em uma só cena simplifica a leitura, ignorando que a obra depende da relação entre oito fragmentos diferentes.
Correta. Os fragmentos ganham relação quando o público circula entre cenas e depois os articula no salão central, explorando a biblioteca como espaço cênico.
O aluno supõe que organizar o público em fileiras ordenadas favorece a compreensão, sem notar que o texto valoriza a troca e a relação entre as cenas.
O aluno acredita que a projeção em tela resolve a fragmentação, desconsiderando que o enunciado pede a atuação nos espaços da biblioteca.
Raio-X da questão
organização espacial e narrativa
diagnostico
noções básicas de dramaturgia · interpretação de textos teatrais
estudo sobre dramaturgia e uso do espaço cênico
Confundir a organização espacial com a sequência linear da narrativa, não percebendo a fragmentação proposta.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- O saguão desativado de uma antiga estação será usado por um grupo de jovens para uma apresentação aberta ao bairro. Na…
- — A luz do corredor não pode ser apagada, pois ela sinaliza a saída — avisou a bibliotecária ao grupo que preparava uma…
- Analise a relação entre espaço cênico e público em uma apresentação teatral.
- — A frase precisa soar como convite ou como aviso? — perguntou Joana, segurando uma faixa durante o ensaio de uma cena…
- Analise como a escolha de um espaço cênico impacta a narrativa de uma peça.
- Analise como o espaço cênico pode influenciar a recepção de uma obra teatral.
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
