— Se o painel da feira de leitura tentar fazer tudo de uma vez, será difícil descobrir onde está um erro —…

Questão

— Se o painel da feira de leitura tentar fazer tudo de uma vez, será difícil descobrir onde está um erro — observou a bibliotecária. O painel deverá informar as salas com vagas, os horários das rodas de leitura e os avisos de mudança enviados pelos mediadores. Cada informação chega em momentos diferentes e precisa aparecer junta para o público. Para planejar o programa, a turma comparou o painel a um brinquedo de montar: primeiro, as peças são preparadas separadamente; depois, são encaixadas para formar o conjunto. Os estudantes precisam escolher uma forma de organizar o trabalho antes de escrever as instruções do painel. Avalie os planos a seguir e identifique aquele que aplica a comparação apresentada para organizar a criação do painel.

1. A) Separar o programa em atualizar vagas, organizar horários e receber avisos, reunindo os resultados no painel.
2. B) Separar o programa em mostrar somente os horários, deixando vagas e avisos para outro painel.
3. C) Separar o programa em registrar todos os dados juntos antes de decidir como cada informação será usada.
4. D) Separar o programa em repetir o mesmo aviso em todas as salas, ignorando horários e vagas.
5. E) Separar o programa em criar uma tela diferente para cada mediador, sem reunir os dados recebidos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O texto diz que o painel reúne três tipos de informação (salas com vagas, horários das rodas e avisos de mudança) que chegam em momentos diferentes e precisam aparecer juntas. A comparação com o brinquedo de montar tem duas etapas: primeiro as peças são preparadas separadamente; depois, são encaixadas para formar o conjunto.
2. Procuramos o plano que tenha essas duas etapas: separar o trabalho em partes preparadas à parte e, depois, reunir essas partes no conjunto final.
3. A alternativa A faz exatamente isso: prepara separadamente as três partes (atualizar vagas, organizar horários e receber avisos) e, ao final, reúne os resultados no painel, que é o encaixe das peças.
4. A alternativa B está errada porque deixa vagas e avisos para outro painel, contrariando a ideia de que todas as informações devem aparecer juntas.
5. A alternativa C está errada porque registra tudo junto no início, sem separar as peças, o que é justamente o que a bibliotecária critica.
6. A alternativa D está errada porque repete o mesmo aviso em todas as salas, ignorando as vagas e os horários, ou seja, não prepara peças distintas.
7. A alternativa E está errada porque cria telas separadas e não reúne os dados, quando o texto pede que as informações apareçam juntas.
8. Conclusão: a alternativa A é a única que aplica a lógica de preparar as partes separadamente e depois encaixá-las no conjunto, como no brinquedo de montar.

💡 Dica: Identifique o plano que divide o programa em partes e depois reúne seus resultados.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• — Quando uma família nova chegar, não quero refazer todo o mural — explicou a organizadora da Feira de Mudas do bairro…
• Folhas de papel e brinquedos caóticos pelo chão da sala de atividades mostram que, no fim do recreio, uma caixa de lápis…
• — Posso contar sobre o antigo cinema do bairro, mas não quero meu nome nem minha voz em outros aparelhos — avisou Dona…
• — Se duas peças azuis caírem, como saberemos onde cada uma volta? — perguntou Ravi, durante a montagem de um painel de…
• — O mapa falante parou de tocar quando trocamos os fones, mas os desenhos continuam na tela — observou a monitora do…
• — Se cada sala tiver um roteiro próprio, vamos repetir muitos blocos — observou uma estudante durante a montagem de uma…

Todas as questões de Decomposição