Na aula de ginástica, uma criança fica em um pé, salta e gira. Depois, o grupo avança em diagonais e troca de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais), propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de ginástica, uma criança fica em um pé, salta e gira. Depois, o grupo avança em diagonais e troca de lugar. Qual frase descreve a apresentação?
- A) Um pé e giro; grupo vai em diagonais.
- B) Um pé e salto; grupo vai em diagonais.
- C) Um pé, salto e giro; grupo vai em diagonais.
- D) Um pé, salto e giro; grupo vai em linha.
- E) Um pé, salto e giro; grupo fica parado.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e separe a apresentação em duas partes: a ação da criança (fica em um pé, salta e gira) e a ação do grupo (avança em diagonais e troca de lugar). Passo 2: Verifique se a alternativa C contempla as duas partes: 'Um pé, salto e giro' descreve os três movimentos individuais da criança, e 'grupo vai em diagonais' descreve o avanço do grupo. Passo 3: A alternativa A está errada porque omite o salto. Passo 4: A alternativa B está errada porque omite o giro. Passo 5: A alternativa D está errada porque troca diagonais por linha, o que não aparece no enunciado. Passo 6: A alternativa E está errada porque diz que o grupo fica parado, contrariando o avanço em diagonais e a troca de lugar. Passo 7: Portanto, a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Preste atenção na descrição dos movimentos e na organização do grupo no espaço.
Alternativa por alternativa
O aluno leu a sequência da criança de forma incompleta e esqueceu o salto, registrando apenas um pé e o giro.
O aluno esqueceu o giro da criança e, por isso, descreveu apenas um pé e o salto.
A apresentação tem equilíbrio em um pé, salto e giro. O grupo também avança em diagonais e troca de lugar.
O aluno leu corretamente a parte da criança, mas interpretou o avanço do grupo como um deslocamento em linha, sem considerar as diagonais citadas no enunciado.
O aluno ignorou a parte final do enunciado que descreve o avanço e a troca de lugar do grupo, imaginando que o grupo permanece parado.
Raio-X da questão
audiodescrição e movimentos corporais
diagnostico
descrição de movimentos corporais · organização espacial em grupo
estude como descrever movimentos e organização espacial em apresentações
Confundir a sequência dos movimentos ou não considerar a organização coletiva do grupo na descrição.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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