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História6º anoBNCC EF06HI11Média⏱ medio

Peças de madeira ocupam uma mesa durante uma oficina sobre a Roma Antiga. No jogo criado pelos participantes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI11

Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Peças de madeira ocupam uma mesa durante uma oficina sobre a Roma Antiga. No jogo criado pelos participantes, algumas peças representam patrícios, ligados às famílias mais ricas e ao Senado. Outras representam plebeus, como pequenos proprietários, artesãos e soldados. No começo da partida, as decisões dos magistrados podem afetar os plebeus sem que eles participem delas. Em rodadas posteriores, surge uma peça chamada tribuno, escolhida apenas pelos plebeus e capaz de interromper decisões que prejudiquem seu grupo. Mesmo assim, as peças dos patrícios continuam controlando mais espaços no tabuleiro. Ao final, os participantes devem explicar por que as disputas entre os grupos ajudaram a alterar as instituições romanas. Qual interpretação sobre a República romana as regras do jogo permitem construir?

  1. A) A concentração definitiva das decisões nas mãos de um único governante.
  2. B) A eliminação das famílias patrícias, substituídas por representantes da plebe.
  3. C) A permanência das diferenças sociais, apesar da ampliação da ação política dos plebeus.
  4. D) A exclusão dos plebeus das decisões, mesmo após a criação de seus representantes.
  5. E) A igualdade imediata de poder entre patrícios e plebeus nas instituições.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o jogo descreve. No início, os magistrados (ligados aos patrícios) decidem sem a participação dos plebeus. Depois surge o tribuno, escolhido só pelos plebeus e capaz de interromper decisões que os prejudiquem. Ainda assim, as peças dos patrícios continuam controlando mais espaços no tabuleiro.
  2. Relacione com a República romana. O jogo representa a luta da plebe por participação política, com a criação do tribunato da plebe, que ampliou a ação política dos plebeus e alterou as instituições.
  3. Interprete a conclusão. A permanência do controle maior dos patrícios mostra que as diferenças sociais e de poder continuaram existindo, mesmo com a ampliação da participação dos plebeus. Essa é a interpretação que a questão pede, e corresponde à alternativa C.
  4. Analise as demais alternativas. A) está errada porque o jogo não mostra governante único; a República se caracterizava justamente pela divisão de poderes. B) está errada porque os patrícios continuam presentes no jogo, sem eliminação. D) está errada porque o tribuno é justamente a forma de os plebeus interferirem nas decisões. E) está errada porque o jogo afirma que os patrícios ainda controlam mais espaços, o que contradiz a igualdade imediata de poder.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione a criação do tribuno à ampliação da participação plebeia, observando que as diferenças de poder persistem.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado o poder de decisão dos magistrados a um governante único, ignorando que na República o poder era dividido entre várias magistraturas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a criação do tribuno significou o fim da nobreza patrícia, quando o jogo mostra que os patrícios continuam controlando mais espaços.

C Correta

Os tribunos ampliaram a participação política dos plebeus, mas os patrícios continuaram com maior poder e influência.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido apenas o início do texto, em que os plebeus não participam das decisões, sem considerar que o tribuno passa a representá-los e interromper decisões prejudiciais.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter supervalorizado a criação do tribuno, supondo que ela tenha igualado imediatamente o poder dos grupos, sem observar que os patrícios seguem com mais espaços.

Por que engana: Confundir a criação de representantes plebeus com a conquista imediata da igualdade política, ignorando que os patrícios continuaram concentrando maior poder.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Conflitos sociais na República romana

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Organização social romana · Instituições políticas republicanas

📚 Reveja

Revise as lutas entre patrícios e plebeus e as mudanças políticas conquistadas pela plebe.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a criação de representantes plebeus com a conquista imediata da igualdade política, ignorando que os patrícios continuaram concentrando maior poder.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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