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História9º anoBNCC EF09HI02Média⏱ medio

Nas primeiras semanas de 1891, um escrivão de uma cidade do interior anotou, em carta fictícia, mudanças que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI02

Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Nas primeiras semanas de 1891, um escrivão de uma cidade do interior anotou, em carta fictícia, mudanças que afetavam o cartório e a política local. Certidões de nascimento e casamento passaram a ser organizadas pelo registro civil, sem depender da paróquia. Na praça, discutia-se que a antiga província agora se chamaria estado e teria governo próprio, enquanto comerciantes comentavam novas empresas e papéis vendidos como ações. No dia de inscrição eleitoral, porém, o escrivão observou que só homens alfabetizados, maiores de 21 anos, apresentavam-se para registrar o voto. Muitas pessoas que trabalhavam nas lavouras e nos serviços urbanos ficaram fora da fila. A carta registra alterações ocorridas após a instalação do novo regime e a Constituição de 1891. Analise os indícios presentes na carta e identifique a interpretação que melhor relaciona as mudanças republicanas à participação política da população.

  1. A) Representou a preservação do Poder Moderador como base do governo presidencial.
  2. B) Representou a submissão dos governos estaduais à autoridade administrativa da Igreja.
  3. C) Representou a continuidade da exclusão política de grande parte da população, apesar das mudanças institucionais.
  4. D) Representou a ampliação imediata do voto para toda a população adulta.
  5. E) Representou a estabilidade econômica pela contenção da circulação de ações e crédito.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique as mudanças descritas na carta. O registro civil passou a organizar nascimentos e casamentos sem depender da paróquia, a antiga província tornou-se estado com governo próprio, surgiram novas empresas e papéis vendidos como ações, e a inscrição eleitoral foi restrita. Essas mudanças são típicas da Proclamação da República e da Constituição de 1891: separação entre Igreja e Estado, federalismo e liberalismo econômico do encilhamento.
  2. Analise o ponto central da carta, que é a participação política. Apenas homens alfabetizados e maiores de 21 anos se apresentavam para votar. Como a Constituição de 1891 manteve a exclusão de analfabetos, de mulheres, de religiosos com votos de obediência e de mendigos, grande parte da população, inclusive trabalhadores de lavouras e de serviços urbanos que eram em grande parte analfabetos, ficou sem voto.
  3. Relacione as mudanças às ideias do texto. Houve mudanças institucionais reais, mas a base do voto continuou restrita, o que mostra que o novo regime não ampliou a participação popular de forma imediata. A alternativa C expressa exatamente essa continuidade da exclusão política apesar das transformações.
  4. Descarte as demais. A alternativa A está errada porque o Poder Moderador foi extinto com a República. A alternativa B está errada porque a Constituição de 1891 separou Igreja e Estado, não submetendo governos à Igreja. A alternativa D está errada porque o voto continuou excluindo analfabetos e outros grupos, não sendo ampliado para toda a população adulta. A alternativa E está errada porque o texto não trata de estabilidade econômica; ao contrário, menciona a especulação com novas empresas e ações do período do encilhamento.

💡 Dica: Analise os elementos históricos e relacione-os à participação política descrita.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa o novo regime à manutenção do Poder Moderador, instrumento do Império, esquecendo que a Constituição de 1891 o extinguiu ao instituir a República presidencialista.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a relação entre Igreja e Estado, supondo que o registro civil e as mudanças republicanas significariam subordinação dos governos à Igreja, quando na verdade o objetivo era a separação entre elas.

C Correta

A nova ordem criou estados e separou registro civil e Igreja, mas o voto restrito mantinha muitos grupos afastados da política.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a mudança de regime ampliou o voto de forma imediata e universal, ignorando que o texto cita explicitamente a restrição a alfabetizados e maiores de 21 anos e a exclusão de trabalhadores na fila.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que a República trouxe estabilidade econômica por conter ações e crédito, quando o texto descreve justamente a onda de novas empresas e papéis, característica do encilhamento, e não uma contenção da circulação de crédito.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

República e participação política

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

História do Brasil Império

📚 Reveja

Estude a Constituição de 1891 e o sistema político da Primeira República.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o regime republicano com democracia plena, ignorando as restrições ao voto.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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