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História9º anoBNCC EF09HI25Difícil⏱ longo

Em 1996, organizações formadas por pessoas vivendo com HIV/aids acompanhavam processos judiciais, divulgavam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI25

Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em 1996, organizações formadas por pessoas vivendo com HIV/aids acompanhavam processos judiciais, divulgavam informações sobre tratamentos e levavam reivindicações a gestores. Naquele ano, a Lei 9.313 garantiu, pelo poder público, a distribuição gratuita de medicamentos antirretrovirais. Três décadas depois, em um município brasileiro, familiares de pessoas com doenças raras reuniram relatos sobre a demora no atendimento, organizaram dados e participaram de uma audiência na Câmara Municipal. O coletivo reivindicou a criação de uma rede local de referência, capaz de orientar pacientes e articular os serviços de saúde já existentes. Nos dois casos, os grupos buscaram tornar visíveis experiências que, isoladamente, tinham pouca força diante das instituições. Compare as duas situações apresentadas e identifique a interpretação histórica que melhor relaciona esses protagonismos às transformações da sociedade brasileira após 1989.

  1. A) Aproxima os casos pela defesa de interesses privados sem repercussão coletiva.
  2. B) Aproxima os casos pela transferência da obrigação estatal para associações voluntárias.
  3. C) Aproxima os casos pela recusa a canais institucionais em favor de ações individuais.
  4. D) Aproxima os casos pela atuação autônoma que dialoga com instituições para ampliar direitos coletivos.
  5. E) Aproxima os casos pela dependência de partidos políticos como única forma de participação.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto identificando os dois casos: o movimento de pessoas vivendo com HIV/aids nos anos 1990 e o coletivo de familiares de pessoas com doenças raras cerca de três décadas depois. Em ambos, grupos organizados reúnem informações, pressionam gestores e levam reivindicações a instituições.
  2. Identifique o elemento comum. Os grupos partem da sociedade civil, atuam de forma organizada e buscam tornar visíveis experiências que, isoladamente, tinham pouca força. Ao mesmo tempo, dialogam com instituições (justiça, Câmara Municipal, gestores de saúde) para ampliar direitos coletivos, como o acesso gratuito a medicamentos e a criação de uma rede de referência.
  3. Relacione ao contexto pós-1989. A Constituição de 1988 e a consolidação de canais de participação social, como o SUS e os conselhos e audiências públicas, favoreceram a atuação autônoma da sociedade civil junto ao Estado na defesa de direitos coletivos. Por isso, a alternativa D é a interpretação histórica mais adequada.
  4. Analise as alternativas erradas. A) está errada porque os casos tratam de demandas coletivas, não de interesses privados sem repercussão. B) está errada porque os grupos não transferem a obrigação do Estado; eles cobram o poder público. C) está errada porque os grupos recorrem justamente a canais institucionais, como processos judiciais e audiências. E) está errada porque os casos não mencionam partidos políticos como única via de participação.
  5. Conclusão. A resposta correta é D, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os contextos históricos e sociais para relacionar os protagonismos às transformações pós-1989.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que, por se tratar de grupos específicos (pessoas com HIV e familiares de doentes raros), as demandas seriam privadas. Ignorou que o texto fala em reivindicações de acesso a serviços e direitos para toda a coletividade.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu a atuação da sociedade civil com a substituição do Estado, imaginando que as associações assumiriam funções estatais. No texto, os grupos cobram o poder público e não substituem sua obrigação.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a mobilização se opõe às instituições, supondo que ações individuais e fora dos canais formais são o foco. Os casos citados usam justamente processos judiciais, audiências e diálogo com gestores.

D Correta

Os grupos se organizam na sociedade civil e acionam justiça, gestores ou Câmara para ampliar direitos, prática vinculada ao protagonismo civil pós-1989.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supôs que toda participação política depende de partidos, por associar mobilização social à atuação partidária. O texto não menciona partidos e descreve grupos organizados da sociedade civil atuando diretamente.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

protagonismo social e transformações históricas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

movimentos sociais no Brasil · direitos humanos e cidadania

📚 Reveja

estude movimentos sociais e mudanças políticas no Brasil pós-1989

⚠️ Erro mais comum

Confundir os contextos históricos ou não relacionar os grupos sociais às transformações políticas e sociais do país.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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