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Ciências8º anoBNCC EF08CI06Média⏱ medio

Moradores do município fictício de Vale Verde discutem a ampliação da oferta elétrica local. Um estudo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08CI06

Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Moradores do município fictício de Vale Verde discutem a ampliação da oferta elétrica local. Um estudo apresentado na consulta pública informou que uma central solar de 4 MW pode ser montada de duas formas: com painéis nos telhados de galpões e prédios públicos já existentes ou em uma área de campo nativo de mesmo tamanho. Nos dois casos, a quantidade anual estimada de eletricidade é semelhante. A segunda opção exigiria retirar a vegetação, onde foram observadas aves que usam o local para abrigo e alimentação. Os painéis produzem eletricidade a partir da luz, sem queima de combustível durante seu funcionamento. O conselho municipal deve indicar uma alternativa de menor impacto para o projeto. Analise as informações do texto e identifique a medida que reduz o impacto socioambiental da ampliação da geração elétrica em Vale Verde.

  1. A) Priorizar a retirada das aves antes da instalação dos painéis no campo nativo.
  2. B) Priorizar geradores a diesel junto aos painéis, para assegurar geração sem impactos ambientais.
  3. C) Priorizar painéis no campo nativo, pois a produção semelhante compensa a perda de vegetação.
  4. D) Instalar os painéis em superfícies construídas e manter a vegetação nativa preservada.
  5. E) Priorizar a retirada da vegetação junto aos telhados, para ampliar a captação de luz solar.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. São duas opções para a mesma central solar de 4 MW, com produção anual semelhante: painéis em telhados já existentes (galpões e prédios públicos) ou em campo nativo. A segunda opção exige retirar a vegetação, que abriga e alimenta aves.
  2. Identifique o critério pedido. A questão quer a medida que reduz o impacto socioambiental. Como a produção é equivalente nos dois casos, a diferença decisiva está no impacto sobre o ambiente.
  3. Avalie as opções. Instalar os painéis em superfícies já construídas aproveita áreas que já estão ocupadas pela ação humana e evita desmatar o campo nativo. Assim, a vegetação e as aves são preservadas, e a energia continua sendo gerada a partir da luz, sem queima de combustível. Por isso, a alternativa D é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Verifique as demais. A alternativa A trata as aves como obstáculo a ser retirado, o que é agressivo e não resolve o problema de perda de habitat. A alternativa B recorre a geradores a diesel, que queimam combustível e emitem poluentes, contrariando o próprio texto. A alternativa C afirma que a produção semelhante compensa a perda de vegetação, mas o texto não diz isso e a perda ambiental continua. A alternativa E propõe remover vegetação junto aos telhados, o que não faz sentido, pois os telhados já são superfícies construídas e não há vegetação relevante a retirar nesse caso.
  5. Conclusão: a medida de menor impacto socioambiental é instalar os painéis em superfícies construídas e manter a vegetação nativa preservada, alternativa D.

💡 Dica: Compare as alternativas de instalação considerando a geração elétrica e os impactos sobre a vegetação e os animais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode supor que retirar as aves resolveria o impacto, tratando a fauna como um problema a ser eliminado em vez de considerar a preservação do habitat.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode acreditar que geradores a diesel não causam impacto ambiental, esquecendo que a queima de combustível emite poluentes, e que o texto destaca justamente a geração sem queima.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode concluir que a equivalência na quantidade de energia compensa a perda de vegetação e de habitat, ignorando que o critério da questão é o impacto socioambiental.

Por que engana: Escolher a instalação no campo nativo por considerar apenas a geração de eletricidade, sem avaliar a perda de vegetação e de habitat para as aves.

D Correta

A instalação em superfícies construídas permite gerar eletricidade sem retirar a vegetação nativa, que serve de abrigo e alimento para aves.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode confundir a melhoria da captação solar com redução de impacto e supor que retirar vegetação nos telhados seria uma medida útil, sem perceber que o texto não indica vegetação nessas superfícies.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Energia solar e impacto ambiental

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Fontes renováveis de energia · Impactos sobre ecossistemas

📚 Reveja

Revise os impactos da geração elétrica e formas de reduzir a perda de habitats naturais.

⚠️ Erro mais comum

Escolher a instalação no campo nativo por considerar apenas a geração de eletricidade, sem avaliar a perda de vegetação e de habitat para as aves.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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