Uma comunidade usa um gerador movido a diesel para produzir parte da eletricidade. Para diminuir a emissão de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma comunidade usa um gerador movido a diesel para produzir parte da eletricidade. Para diminuir a emissão de gases de efeito estufa, seus moradores analisaram algumas propostas: instalar painéis solares, aumentar o uso do gerador, desmatar uma área, queimar resíduos ou plantar árvores. Considerando que a prioridade é substituir a eletricidade produzida pelo diesel por uma fonte que não libere gases de efeito estufa durante sua geração, selecione a proposta mais eficaz.
- A) Desmatar uma área para ampliar construções
- B) Queimar resíduos ao ar livre na comunidade
- C) Instalar painéis solares para gerar eletricidade
- D) Aumentar o uso de geradores movidos a diesel
- E) Plantar árvores em áreas disponíveis da comunidade
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a proposta que substitua a eletricidade gerada pelo diesel por uma fonte que não libere gases de efeito estufa durante a geração. Ou seja, o critério central é a fonte de energia usada para produzir eletricidade, e não o efeito de compensação ambiental.
- Os painéis solares geram eletricidade a partir da luz do sol, sem queima de combustível. Durante a geração, não há liberação de gases de efeito estufa, o que atende diretamente à prioridade do enunciado. Portanto, a alternativa C está correta, e o gabarito oficial está coerente com a resolução.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Desmatar para ampliar construções libera carbono da vegetação e não substitui o diesel, então aumenta as emissões.
- B) Queimar resíduos ao ar livre libera gases de efeito estufa diretamente e não contribui para a produção de eletricidade limpa.
- D) Aumentar o uso de geradores a diesel intensifica exatamente a fonte de emissão que o enunciado quer reduzir.
- E) Plantar árvores ajuda a captar carbono da atmosfera, mas não substitui a eletricidade produzida pelo diesel, então não atende ao critério de substituição da fonte.
- Conclusão: a proposta mais eficaz para a prioridade declarada é a instalação de painéis solares, pois elimina a emissão na geração da eletricidade que hoje depende do diesel.
💡 Dica: Considere as ações que impactam diretamente o meio ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, por gerar desenvolvimento e construções, a ação compensa o problema ambiental, sem perceber que a derrubada de vegetação libera carbono e aumenta as emissões.
O aluno pode confundir a eliminação de resíduos com a geração de energia limpa, ignorando que a queima ao ar livre libera gases de efeito estufa diretamente.
Os painéis solares aproveitam a luz do Sol para produzir eletricidade sem queimar diesel. Assim, substituem diretamente uma fonte de energia que libera gases de efeito estufa. Plantar árvores pode ajudar a retirar gás carbônico do ar, mas não substitui a eletricidade produzida pelo gerador.
O aluno pode ler a questão como pedido de maior geração de eletricidade e esquecer que o objetivo é reduzir as emissões, não aumentá-las.
O aluno pode considerar que a absorção de carbono pelas árvores resolve o problema, sem perceber que o enunciado exige substituir a fonte de eletricidade e não apenas compensar emissões.
Por que engana: Confundir fontes de energia renovável com poluentes, escolhendo opções que aumentam a emissão de gases do efeito estufa.
Raio-X da questão
efeito estufa
avaliacao
efeito estufa e causas · fontes de energia renovavel
Revisar as propostas de redução do efeito estufa.
Confundir fontes de energia renovável com poluentes, escolhendo opções que aumentam a emissão de gases do efeito estufa.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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