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— Como as pessoas vão reconhecer o aviso da feira de troca de livros? — perguntou a estudante que cuidava da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR23

Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Como as pessoas vão reconhecer o aviso da feira de troca de livros? — perguntou a estudante que cuidava da rádio do bairro. O grupo decidiu criar um jingle de cerca de dez segundos. Para que o aviso fosse entendido mesmo por quem estivesse passando pela praça, combinou três ideias: iniciar com um som curto que chamasse a atenção, dizer o nome da feira com voz compreensível e encerrar repetindo uma frase fácil de guardar. Os materiais disponíveis eram vozes, palmas, um chocalho e um tambor. Antes da apresentação, os estudantes testariam diferentes ordens para esses sons. Analise os objetivos do jingle descrito no texto e identifique o arranjo que melhor comunica o convite para a feira.

  1. A) Organizar um ritmo longo de tambor, sem usar voz, e finalizar com palmas cada vez mais rápidas.
  2. B) Organizar sons de chocalho durante todo o jingle, deixando a voz apenas para o último segundo.
  3. C) Organizar a fala do nome da feira em sussurro, sob batidas fortes de tambor, e terminar em silêncio.
  4. D) Organizar palmas no início, dizer o nome da feira em voz clara e repetir uma frase final com chocalho.
  5. E) Organizar palmas, tambor e chocalho em ordem aleatória, mudando a sequência a cada apresentação.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto define três objetivos para o jingle: começar com um som curto que chame a atenção, dizer o nome da feira com voz compreensível e encerrar repetindo uma frase fácil de guardar. Passo 2: Verifique qual arranjo cumpre essa sequência usando os materiais disponíveis (vozes, palmas, chocalho e tambor). Passo 3: A alternativa D começa com palmas, um som curto que chama a atenção; depois diz o nome da feira em voz clara, o que garante a compreensão de quem passa pela praça; por fim repete uma frase final acompanhada de chocalho, mantendo o encerramento memorável. Passo 4: A alternativa A falha porque não usa voz, então o nome da feira não é comunicado. A alternativa B falha porque a voz aparece só no último segundo, sem tempo para transmitir o nome com clareza. A alternativa C falha porque o sussurro sob tambor prejudica a compreensão e o silêncio final não repete a frase fácil de guardar. A alternativa E falha porque a ordem aleatória não garante início, nome e encerramento, objetivos centrais do jingle. Passo 5: O gabarito D está correto. Há uma leve ambiguidade na expressão 'repetir uma frase final com chocalho', que deve ser lida como frase acompanhada por chocalho, e não como frase emitida pelo chocalho. Com essa leitura, a alternativa D é a única que cumpre os três objetivos.

💡 Dica: Considere a função de cada som no jingle para chamar atenção, comunicar e fixar a mensagem.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter pensado que um ritmo longo de tambor chama mais atenção do que qualquer fala, esquecendo que o aviso precisa informar o nome da feira. Também pode ter confundido 'chamar a atenção' com 'ocupar o tempo com som'.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter interpretado que o chocalho, por ser um som animado, basta para atrair o público, deixando a voz para o fim. Ele não percebeu que o nome da feira precisa ser dito com clareza e tempo suficiente, não apenas no último segundo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que sussurro e tambor forte criam um efeito mais interessante ou misterioso. Assim, ignorou que o objetivo é que o nome da feira seja compreendido por quem passa e que o silêncio final não repete a frase.

D Correta

O arranjo usa um som de chamada, comunica o evento por voz e repete uma frase, cumprindo as três funções previstas.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter entendido que a variedade de sons e a mudança a cada apresentação tornam o jingle mais criativo. Não percebeu que o texto exige uma ordem fixa com início, nome da feira e encerramento para garantir a compreensão.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

composição sonora e comunicação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

elementos básicos de música · função comunicativa do som

📚 Reveja

estude elementos de composição musical e comunicação sonora

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função dos sons no jingle, não relacionando a ordem com o objetivo comunicativo.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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