Durante a preparação de uma roda de capoeira no centro cultural do bairro, as crianças combinaram quem tocaria…

Questão

Durante a preparação de uma roda de capoeira no centro cultural do bairro, as crianças combinaram quem tocaria os instrumentos, cantaria e jogaria. Ao saber que três participantes moravam em outro bairro, um dos organizadores disse que eles poderiam apenas assistir, pois “não conheciam o jeito daqui”. Uma das crianças explicou que já participava de rodas com sua família e sabia tocar o berimbau. Mesmo assim, os papéis principais ficaram somente com os moradores do bairro onde ocorre a atividade. No fim do encontro, alguns participantes disseram que não voltariam, pois se sentiram deixados de lado. Analise a situação apresentada e identifique a ação que ajuda a superar a injustiça na roda de capoeira.

1. A) Organizar papéis fixos, reservando os instrumentos aos moradores mais antigos.
2. B) Organizar a atividade sem instrumentos, para evitar a disputa pelos papéis principais.
3. C) Organizar os jogos apenas com quem já conhece os participantes do centro cultural.
4. D) Organizar um rodízio de papéis, para que todos possam tocar, cantar e jogar.
5. E) Organizar rodas separadas, reunindo participantes conforme o bairro onde moram.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Identifique o problema central do texto. Os três participantes de outro bairro foram excluídos dos papéis principais (tocar, cantar, jogar) apenas por morarem em outro lugar, e isso gerou sentimento de exclusão. A injustiça está na distribuição desigual de oportunidades, não na falta de habilidade, já que uma criança sabia tocar berimbau.
2. Procure a ação que corrige essa desigualdade. Um rodízio de papéis faz com que todos tenham chance de tocar, cantar e jogar, sem depender de onde moram ou de quanto tempo frequentam o local. Essa é a medida que combate diretamente a exclusão.
3. Analise as demais alternativas. A alternativa A mantém papéis fixos e ainda privilegia moradores antigos, reforçando a exclusão. A alternativa B retira os instrumentos, o que elimina a atividade característica da capoeira sem resolver a questão da justiça na participação. A alternativa C restringe os jogos a quem já conhece o grupo, repetindo a lógica de exclusão. A alternativa E separa as rodas por bairro, o que cria divisões e não integra os participantes.
4. Conclusão. A alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial: o rodízio distribui as oportunidades de forma igual entre todos os participantes.

💡 Dica: Reflita sobre atitudes que promovem inclusão e respeito.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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