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História8º anoBNCC EF08HI07Difícil⏱ medio

Em 1804, embarcações que chegavam a portos do Caribe levavam notícias de uma antiga colônia francesa onde a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI07

Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em 1804, embarcações que chegavam a portos do Caribe levavam notícias de uma antiga colônia francesa onde a maioria da população havia vivido sob escravidão nas plantações. Após anos de combates, tropas formadas por ex-escravizados derrotaram o exército enviado pela França. O novo governo buscou impedir o retorno dos antigos senhores e enfrentou o isolamento diplomático de países que ainda mantinham a escravidão. Em 1825, a França aceitou reconhecer a separação política, mas exigiu uma indenização elevada, paga durante décadas. A combinação entre revolta escrava, guerra anticolonial e pressão externa tornou esse processo distinto de outras independências americanas. Identifique o processo de independência americana cujas especificidades são reunidas no texto-base.

  1. A) O processo mexicano, marcado pela ruptura com a Espanha e pela formação de um Império.
  2. B) O processo brasileiro, marcado pela separação de Portugal e pela manutenção da monarquia.
  3. C) O processo argentino, marcado pela ruptura com a Espanha e pela organização das Províncias Unidas.
  4. D) O processo haitiano, marcado pela revolta de escravizados e pela ruptura com a França.
  5. E) O processo estadunidense, marcado pela ruptura das Treze Colônias com a Grã-Bretanha.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve uma antiga colônia francesa no Caribe onde a maioria da população era escravizada, cujos ex-escravizados derrotaram o exército francês em 1804, após anos de combates. Esses elementos (revolta escrava, guerra anticolonial e independência de uma colônia francesa no Caribe) identificam o Haiti.
  2. O texto também cita a recusa do novo governo em aceitar o retorno dos antigos senhores, o isolamento diplomático causado por países que ainda mantinham a escravidão e o reconhecimento francês em 1825 mediante indenização paga por décadas. Essas especificidades confirmam o caso haitiano.
  3. Analisando as alternativas: a alternativa A está errada porque o México rompeu com a Espanha e não teve a revolta escrava como eixo central, além de o Império Mexicano ser uma consequência política posterior. A alternativa B está errada porque o Brasil se separou de Portugal sem guerra de ex-escravizados contra a metrópole e manteve a monarquia. A alternativa C está errada porque a Argentina rompeu com a Espanha e formou as Províncias Unidas sem ter como marca a revolta escrava. A alternativa E está errada porque as Treze Colônias romperam com a Grã-Bretanha sem revolta de escravizados como elemento central do processo.
  4. Portanto, a alternativa correta é a D, que reúne revolta de escravizados e ruptura com a França, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os elementos históricos do texto para identificar o processo de independência descrito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa independência americana apenas à ruptura com a metrópole espanhola e à criação de um império, sem reconhecer a revolta escrava como traço distintivo.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno lembra que a independência brasileira ocorreu sem guerra prolongada e com monarquia, mas não identifica a colônia francesa e a revolta escrava descritas no texto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno identifica genericamente a ruptura com a Espanha como o traço decisivo, sem perceber que o texto trata de uma colônia francesa e de tropas de ex-escravizados.

D Correta

A antiga colônia francesa, a liderança de ex-escravizados, a independência de 1804 e a indenização francesa caracterizam o Haiti.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno toma a independência dos Estados Unidos como modelo de qualquer independência americana, sem atentar para a participação de escravizados e para a metrópole francesa citada no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

independência do Haiti

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

colonialismo europeu nas Américas · escravidão nas Américas

📚 Reveja

Estude a história da independência do Haiti e o contexto da escravidão nas colônias francesas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o processo de independência do Haiti com outras independências americanas que não envolveram revoltas de ex-escravizados.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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