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Geografia5º anoBNCC EF05GE10Difícil⏱ medio

— Não recolham caranguejos perto dos canais, por enquanto — avisou a agente ambiental aos moradores do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05GE10

Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Não recolham caranguejos perto dos canais, por enquanto — avisou a agente ambiental aos moradores do manguezal. Após uma noite de maré alta, o Canal I apresentava água com espuma, cheiro forte e pequenos pedaços de papel usados. Alguns peixes permaneciam na superfície. No Canal II, próximo ao local onde barcos ficam parados, havia uma película escura e brilhante sobre a água. Raízes, conchas e penas de duas aves estavam pegajosas. A maré seguinte levaria a água dos dois canais para uma área onde muitos animais jovens se abrigam. Analise os indícios dos dois canais e identifique o plano mais adequado para proteger o manguezal dos diferentes tipos de poluição.

  1. A) Adotar contenção da mancha no Canal II e investigar o descarte de esgoto no Canal I.
  2. B) Adotar retirada de papéis no Canal I e aguardar a dispersão da mancha no Canal II.
  3. C) Adotar contenção da mancha no Canal I e considerar o Canal II uma mudança natural da maré.
  4. D) Adotar lavagem das raízes no Canal II e liberar a água do Canal I para os moradores.
  5. E) Adotar abertura dos dois canais para diluir as substâncias na água do mar.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tipo de poluição em cada canal. No Canal I, a espuma, o cheiro forte, os papéis usados e os peixes na superfície indicam esgoto doméstico, que consome oxigênio da água e pode matar peixes. No Canal II, a película escura e brilhante perto de barcos, com penas e raízes pegajosas, indica óleo ou combustível derramado, uma mancha que contamina aves, raízes e conchas.
  2. Verifique o risco. A maré seguinte levará a água dos dois canais para uma área onde muitos animais jovens se abrigam, então é preciso agir antes que a contaminação se espalhe.
  3. Monte o plano adequado a cada tipo de poluição. Para a mancha de óleo no Canal II, a medida prioritária é a contenção, usando barreiras flutuantes para impedir que ela avance. Para o esgoto no Canal I, é preciso investigar de onde vem o descarte, para cortar a fonte da poluição.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa B é errada porque retirar papéis não resolve o esgoto e a mancha de óleo não desaparece apenas esperando. A alternativa C é errada porque trata o Canal II como fenômeno natural, quando a película escura e pegajosa não é normal. A alternativa D é errada porque lavar raízes não remove o óleo e liberar a água do Canal I expõe os moradores ao esgoto. A alternativa E é errada porque abrir os canais apenas espalha os poluentes para o mar e para o berçário dos animais jovens, sem tratar a causa.
  5. Resultado: a alternativa A é a única que combina a contenção do óleo com a investigação da fonte do esgoto, por isso o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Observe os indícios de poluição em cada canal e relacione com medidas de proteção ambiental.

Alternativa por alternativa

A Correta

A película pegajosa indica possível óleo, que deve ser contido. Espuma, odor e papéis no Canal I indicam possível esgoto, cuja origem precisa ser investigada.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a mancha de óleo se dispersa sozinha com o tempo e que o principal problema do Canal I são os papéis, sem perceber que a espuma e o cheiro indicam esgoto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta a película escura e brilhante como uma mudança natural trazida pela maré, sem reconhecer que se trata de óleo derramado perto dos barcos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que lavar as raízes resolve a contaminação e que a espuma e o cheiro do Canal I não representam risco, usando a intuição do dia a dia em vez do conhecimento sobre poluição de esgoto.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a diluição no mar elimina os poluentes, sem considerar que as substâncias continuam no ambiente e atingiriam a área onde os animais jovens se abrigam.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

poluição ambiental em manguezal

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de poluição ambiental · ecossistemas aquáticos

📚 Reveja

estude os tipos de poluição e seus impactos nos ecossistemas aquáticos

⚠️ Erro mais comum

Confundir os tipos de poluição e suas consequências para o ambiente e os animais.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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