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Por que algumas calçadas e faixas de pedestres parecem mais perigosas do que outras? Para ajudar a responder a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04CO07

Demonstrar postura ética nas atividades de coleta, transferência, guarda e uso de dados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que algumas calçadas e faixas de pedestres parecem mais perigosas do que outras? Para ajudar a responder a essa pergunta, estudantes registraram, em fichas, os cruzamentos onde encontraram buracos, carros em alta velocidade ou falta de sinalização. Cada ficha também tinha o nome do estudante, a rua de sua casa e o telefone de um responsável. As famílias autorizaram que os resultados fossem mostrados no mural da escola. Depois, o conselho do bairro pediu uma lista dos cruzamentos perigosos para planejar reparos. A coordenadora precisa decidir como enviar as informações sem usar dados das famílias além do necessário. Analise a finalidade do pedido do conselho e a autorização dada pelas famílias. Determine o procedimento mais ético para transferir as informações.

  1. A) Enviar ao conselho os nomes e os cruzamentos, para que ele confira quem respondeu.
  2. B) Enviar ao conselho cópias dos formulários e pedir que ele escolha o que usar.
  3. C) Enviar ao conselho todos os formulários, pois o pedido veio de um órgão público.
  4. D) Enviar ao conselho somente os cruzamentos apontados, sem nomes, endereços ou telefones.
  5. E) Enviar ao conselho os telefones das famílias, para avisar sobre as mudanças.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a finalidade do pedido. O conselho do bairro quer uma lista dos cruzamentos perigosos para planejar reparos. Para isso, só a localização dos problemas interessa, não quem os registrou.
  2. Analise a autorização. As famílias autorizaram que os resultados fossem mostrados no mural da escola, ou seja, a autorização cobre os resultados sobre os cruzamentos, não os dados pessoais dos estudantes (nome, rua de casa e telefone do responsável).
  3. Aplique o princípio da minimização de dados, que exige usar apenas o necessário para a finalidade. Enviar apenas os cruzamentos apontados, sem nomes, endereços ou telefones, atende exatamente ao objetivo do conselho e protege a privacidade das famílias.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A envia nomes sem necessidade, pois o conselho não precisa conferir quem respondeu. A alternativa B entrega formulários completos e transfere a decisão de filtragem ao conselho, expondo dados desnecessários. A alternativa C justifica o envio total apenas pela origem pública do pedido, o que não autoriza o uso de dados além do necessário. A alternativa E usa telefones para um fim que não foi pedido nem autorizado, pois o planejamento de reparos não exige contato com as famílias.
  5. Conclusão: a alternativa D é o procedimento mais ético, pois entrega a informação útil ao conselho e preserva os dados pessoais dos estudantes.

💡 Dica: Reflita sobre ética e privacidade na divulgação de dados pessoais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que o conselho precisa identificar quem fez cada registro para validar as informações, confundindo verificação dos dados com necessidade de dados pessoais.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que entregar todo o material e deixar o conselho escolher é uma forma neutra de transferir informações, sem perceber que os dados pessoais já saíram da guarda da escola.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que, por se tratar de pedido de órgão público, qualquer dado pode ser enviado, ignorando o princípio de usar só o necessário para a finalidade.

D Correta

A lista atende ao planejamento de reparos e evita transferir dados pessoais que não são necessários para essa finalidade.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que avisar as famílias sobre mudanças é um uso legítimo dos telefones, mas esse uso não foi pedido pelo conselho nem autorizado pelas famílias.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ética e privacidade de dados

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de ética · privacidade e dados pessoais

📚 Reveja

estude princípios de proteção de dados pessoais e ética na informação

⚠️ Erro mais comum

Confundir autorização para divulgação com permissão para compartilhar dados pessoais sensíveis.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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