— Quando todos retiram água ao mesmo tempo, o rio se comporta como uma caixa-d'água compartilhada: o volume…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quando todos retiram água ao mesmo tempo, o rio se comporta como uma caixa-d'água compartilhada: o volume que falta para um uso pode faltar para os demais — explicou uma técnica em reunião de moradores. Na comunidade, hortaliças são irrigadas por canais abertos que percorrem longas distâncias. A montante da estação de tratamento, há também um reservatório que regulariza a água destinada a uma pequena usina. Durante a estiagem, a redução do nível do rio diminuiu a água captada para as torneiras e exigiu restrições no funcionamento da usina e das lavouras. O grupo precisa definir práticas que permitam a continuidade das atividades sem prejudicar o abastecimento doméstico. Avalie as medidas abaixo e identifique aquela que organiza os usos descritos sem comprometer o abastecimento da comunidade.
- A) Operar a usina sem liberar água a jusante durante a estiagem.
- B) Substituir a proteção das margens por maior retirada de água subterrânea.
- C) Concentrar a captação agrícola no período de menor vazão do rio.
- D) Ampliar a irrigação por aspersão e reter toda a água no reservatório.
- E) Combinar irrigação por gotejamento com manutenção de vazão mínima no rio.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto diz que o rio funciona como uma caixa-d'água compartilhada, então o uso simultâneo pode deixar faltar água para todos. Além disso, há irrigação por canais, uma usina que depende de reservatório a montante e um abastecimento doméstico que precisa ser preservado na estiagem. A medida correta precisa reduzir o consumo total de forma eficiente e garantir que o rio mantenha água suficiente para os demais usos.
- Analisando as alternativas, a E combina irrigação por gotejamento, que economiza água ao aplicá-la diretamente nas raízes, com a manutenção de uma vazão mínima no rio, que assegura o abastecimento doméstico e os usos a jusante. Por isso, ela organiza os usos sem comprometer a comunidade.
- A alternativa A está errada porque operar a usina sem liberar água a jusante tira do rio a água que os demais usuários precisam.
- A alternativa B está errada porque trocar a proteção das margens por mais água subterrânea não resolve o problema e pode degradar o sistema e gerar outros impactos.
- A alternativa C está errada porque concentrar a captação no período de menor vazão aumenta a pressão sobre um rio já reduzido, agravando a falta de água.
- A alternativa D está errada porque reter toda a água no reservatório deixa o rio sem vazão para os usos a jusante, incluindo as torneiras.
- O gabarito oficial indica E, que coincide com a resolução feita por análise do texto.
💡 Dica: Analise o impacto das medidas no uso da água para equilibrar os diferentes usos.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que basta garantir a água da usina, sem perceber que o reservatório e o rio são um recurso compartilhado e que a vazão a jusante também precisa ser mantida.
O aluno acredita que a água subterrânea é uma fonte ilimitada que substitui a água superficial e que a proteção das margens é dispensável para o equilíbrio do rio.
O aluno não percebe que, no período de menor vazão, há menos água disponível, e que concentrar a captação nesse momento agrava a escassez que o texto descreve.
O aluno acredita que armazenar toda a água no reservatório garante o abastecimento, ignorando que o rio precisa manter vazão para os usos a jusante e para as torneiras.
O gotejamento reduz perdas na irrigação, e a vazão mínima preserva água para captação e demais usos. Aplica a ideia de recurso compartilhado.
Raio-X da questão
gestão sustentável da água
diagnostico
recursos hídricos e usos
estudo sobre uso racional e gestão dos recursos hídricos
Confundir prioridades de uso da água e não considerar o impacto das ações na comunidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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