Durante os trabalhos da Assembleia Constituinte, em 1987, organizações de pessoas com deficiência enviaram…

Questão

Durante os trabalhos da Assembleia Constituinte, em 1987, organizações de pessoas com deficiência enviaram propostas, realizaram atos públicos e ocuparam espaços de debate. Um documento coletivo reivindicava acesso à escola, ao trabalho e ao transporte, além da presença de representantes do movimento nas decisões que lhes diziam respeito. No ano seguinte, a Constituição vedou discriminação em salários e admissão de trabalhadores com deficiência, previu atendimento educacional especializado e atribuiu ao poder público responsabilidades de proteção e integração social. Décadas depois, um centro cultural prepara um áudio sobre esse processo. A primeira versão afirma que as garantias foram um gesto de solidariedade dos governantes para atender pessoas dependentes. Avalie a versão do áudio à luz das informações do texto e da relação entre mobilização social e direitos: que interpretação deve orientar sua reescrita?

1. A) Reconhecer que a pressão coletiva transformou demandas por autonomia em deveres públicos e direitos de cidadania.
2. B) Reconhecer que as organizações buscavam preservar práticas assistenciais, sem alterar deveres do poder público.
3. C) Reconhecer que a Constituição eliminou imediatamente todas as barreiras de acesso e discriminação existentes.
4. D) Reconhecer que a mobilização defendia somente benefícios privados para seus integrantes, sem alcance coletivo.
5. E) Reconhecer que os direitos surgiram da iniciativa autônoma dos constituintes, sem ação organizada dos movimentos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Leia o texto com atenção. Organizações de pessoas com deficiência pressionaram a Assembleia Constituinte de 1987 com propostas, atos públicos e ocupação de espaços de debate, reivindicando escola, trabalho, transporte e participação nas decisões. No ano seguinte, a Constituição vedou discriminação em salários e admissão, previu atendimento educacional especializado e atribuiu ao poder público responsabilidades de proteção e integração.
2. Identifique o erro da primeira versão do áudio. Ela apresenta as garantias como gesto de solidariedade dos governantes para com pessoas dependentes, o que apaga a ação organizada da sociedade e trata as pessoas como sujeitos passivos de caridade, e não como titulares de direitos.
3. Escolha a interpretação correta. A alternativa A é a correta, pois reconhece que a pressão coletiva transformou demandas por autonomia em deveres do Estado e em direitos de cidadania, que é exatamente o que o texto sugere ao ligar a mobilização às garantias constitucionais.
4. Analise as alternativas erradas. A B está errada porque o texto mostra que as demandas eram por direitos, não por manutenção de práticas assistenciais, e a Constituição alterou deveres do poder público. A C está errada porque o texto fala em garantias e previsões, não em eliminação imediata de todas as barreiras. A D está errada porque as reivindicações tinham alcance coletivo, como acesso à escola e ao trabalho. A E está errada porque o texto destaca justamente a ação organizada dos movimentos.

💡 Dica: Analise o texto e relacione mobilização social com direitos conquistados.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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