Questões BNCC EF09HI09

Em 1932, no Governo Provisório de Getúlio Vargas, o Código Eleitoral estabeleceu que cidadãs brasileiras maiores de 21 anos poderiam alistar-se como eleitoras. O voto tornou-se obrigatório para homens e para mulheres que exercessem função pública remunerada, permanecendo facultativo para as demais mulheres. A norma também instituiu a Justiça Eleitoral. Embora ampliasse formalmente o eleitorado, a participação política continuava influenciada por desigualdades sociais e por barreiras existentes no cotidiano.

Considerando o Código Eleitoral de 1932 e seu contexto na Era Vargas, qual interpretação melhor explica o efeito dessa mudança sobre a participação política das mulheres?

Em 1934, uma nova Constituição incorporou regras eleitorais já introduzidas no início do governo Vargas. Ela definiu como eleitores brasileiras e brasileiros maiores de 18 anos que se alistassem, assegurou o voto direto e secreto e manteve impedimentos, entre eles o dos analfabetos. Assim, uma trabalhadora alfabetizada podia alistar-se, enquanto outra pessoa adulta, analfabeta, não participava da eleição.

Considerando as duas situações apresentadas, qual interpretação explica a mudança na cidadania política promovida pela Constituição de 1934?

Em 1932, jornais brasileiros noticiaram que mulheres procuravam os cartórios para se registrar como eleitoras. Antes disso, grupos de mulheres escreviam em jornais, criavam associações e enviavam pedidos às autoridades, pois não podiam participar das escolhas feitas nas eleições. Uma carta exposta em um arquivo conta que a mãe da autora não votava, mas ela esperava escolher representantes quando fosse adulta. Após mudanças nas regras eleitorais daquele período, mais mulheres passaram a participar do voto. A exposição convida os visitantes a comparar essas experiências de gerações diferentes.

Interprete o processo apresentado no texto e identifique como ele revela a cidadania como uma conquista histórica.

Em 1932, uma lei permitiu que mulheres alfabetizadas votassem no Brasil.

O que essa mudança trouxe para a cidadania no Brasil?

Explique como a greve geral de São Paulo (maio de 1917, Brasil) conectou causas da industrialização urbana às conquistas de direitos trabalhistas; indique uma consequência imediata.

No contexto das lutas sociais do Brasil nos anos 70, como a mobilização de grupos pela diversidade impactou as políticas públicas?

Os movimentos sociais na redemocratização do Brasil nas décadas de 1980 e 1990 foram cruciais. Que tipos de demandas eles apresentaram e como impactaram a sociedade?

Estude o papel das mulheres na política brasileira até a metade do século XX. Qual foi a principal conquista do movimento feminino nesse período?