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Ensino Religioso3º anoBNCC EF03ER06Média⏱ medio

Durante a montagem de uma exposição no centro cultural do bairro, representantes de diferentes comunidades…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03ER06

Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a montagem de uma exposição no centro cultural do bairro, representantes de diferentes comunidades ajudaram a identificar peças emprestadas. Havia um turbante usado por algumas pessoas sikhs, um lenço empregado por mulheres muçulmanas e uma guia de contas utilizada em práticas de religiões de matriz africana. Os representantes explicaram que cada objeto precisa ser apresentado com seu nome, seu contexto de uso e o relato de quem o utiliza. Também lembraram que peças parecidas podem aparecer em desfiles ou lojas, sem terem o mesmo sentido. Por isso, a equipe decidiu não adivinhar a religião dos visitantes apenas por sua aparência. Interprete as informações do texto e identifique a legenda que melhor apresenta uma indumentária como parte de uma identidade religiosa.

  1. A) A peça substitui as práticas e os ensinamentos de uma tradição religiosa.
  2. B) A peça pode expressar um vínculo religioso quando é compreendida em seu contexto de uso.
  3. C) A peça deve ser usada por todas as pessoas que pertencem a uma religião.
  4. D) A peça possui o mesmo significado religioso em qualquer lugar onde aparece.
  5. E) A peça permite descobrir a religião de qualquer pessoa apenas por sua aparência.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto informa que cada objeto (turbante, lenço e guia de contas) deve ser apresentado com seu nome, seu contexto de uso e o relato de quem o utiliza. Ou seja, o sentido religioso de uma peça depende do contexto em que é usada.
  2. O texto também alerta que peças parecidas podem aparecer em desfiles ou lojas sem o mesmo sentido, e que a equipe não deve adivinhar a religião pela aparência. Logo, a aparência isolada não basta para afirmar um vínculo religioso.
  3. Com isso, a alternativa B está correta: a peça pode expressar um vínculo religioso quando compreendida em seu contexto de uso. Ela usa a palavra 'pode', coerente com a ideia de que o significado depende do contexto.
  4. A alternativa A está errada, pois a indumentária não substitui práticas e ensinamentos religiosos; o texto não trata disso.
  5. A alternativa C está errada, pois o texto não diz que todos os membros de uma religião devem usar a mesma peça.
  6. A alternativa D está errada, pois o texto afirma justamente que peças parecidas podem ter sentidos diferentes conforme o contexto.
  7. A alternativa E está errada, pois o texto diz que a equipe não deve adivinhar a religião apenas pela aparência.
  8. Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a leitura do texto.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para compreender o significado cultural e religioso dos objetos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a indumentária religiosa seria um substituto das práticas e dos ensinamentos da fé, como se o objeto bastasse por si só.

B Correta

Correta. O texto mostra que o sentido da peça depende da tradição, das práticas e dos relatos de quem a utiliza.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a peça religiosa é uma obrigação uniforme para todos os fiéis, ignorando que o texto trata de variações de uso e de contexto.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que um objeto tem um significado fixo e universal, independentemente de onde é visto, desconsiderando o alerta do texto sobre desfiles e lojas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que a roupa ou o acessório revela diretamente a religião de quem o usa, o que o texto explicitamente rejeita ao falar em não adivinhar pela aparência.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

identidade religiosa e simbolos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

simbolos religiosos basicos · respeito a diversidade cultural

📚 Reveja

estude o significado dos simbolos religiosos e suas identidades culturais

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir objetos semelhantes com o mesmo significado religioso, ignorando contextos culturais distintos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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