"No meio do caminho tinha uma pedra Tinha uma pedra no meio do caminho Tinha uma pedra No meio do caminho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários (a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas, a manifestação livre e subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas, a múltipla perspectiva da vida humana e social dos romances, a dimensão política e social de textos da literatura marginal e da periferia etc.) para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"No meio do caminho tinha uma pedra Tinha uma pedra no meio do caminho Tinha uma pedra No meio do caminho tinha uma pedra." (Drummond) No trecho, a repetição insistente de uma mesma imagem cria um efeito que ultrapassa a simples descrição do caminho. Que sentido essa repetição constrói sobre a experiência expressa no poema?
- A) Destaca a beleza do caminho, sugerindo que a imagem repetida transforma a travessia em uma paisagem harmoniosa e contemplativa.
- B) Indica que o sujeito lírico superou facilmente o problema, usando a repetição para mostrar a naturalidade com que ele segue adiante.
- C) Constrói a ideia de um obstáculo persistente, tornando o percurso uma experiência marcada pela dificuldade, pela interrupção e pelo incômodo.
- D) Sublinha apenas a passagem do tempo, convertendo a pedra em um símbolo genérico da memória e da passagem da vida.
- E) Mostra que a repetição existe apenas para organizar musicalmente o poema, sem acrescentar um sentido emocional ou simbólico relevante.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe que o poema de Drummond repete quase literalmente o mesmo verso: a pedra aparece no meio do caminho, e a repetição insistente faz da imagem algo que não sai da cabeça do sujeito lírico.
- Pense no efeito da repetição. Ao voltar sempre à pedra, o texto mostra que ela não é um detalhe passageiro da paisagem, mas um obstáculo que se impõe e se mantém no caminho, ocupando toda a experiência.
- Essa leitura corresponde à alternativa C, que fala de um obstáculo persistente e de um percurso marcado pela dificuldade, pela interrupção e pelo incômodo. Esses sentidos estão de acordo com a força da repetição no texto.
- Verifique as demais alternativas. A exclui a dificuldade ao falar em beleza e harmonia, o que contradiz a insistência da pedra. B afirma que o problema foi superado facilmente, mas o poema não mostra essa facilidade; a repetição sugere o oposto. D reduz a pedra a símbolo genérico do tempo, quando o texto concentra o sentido no obstáculo concreto. E nega o valor simbólico da repetição, ignorando que ela constrói sentido emocional.
- Conclusão: a repetição constrói a ideia de um obstáculo persistente, o que torna a alternativa C a resposta correta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o efeito da repetição, não só o tema literal.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu a repetição como recurso de embelezamento e harmonia, associando a imagem a uma paisagem agradável, sem perceber a carga de incômodo.
Por que engana: tomar a repetição como simples reforço descritivo ou musical
O aluno acreditou que a repetição indica tranquilidade e superação fácil do problema, lendo o refrão como sinal de naturalidade em vez de insistência.
Resposta que interpreta corretamente o efeito da repetição como reforço da sensação de barreira contínua no percurso vivido pelo eu poético.
O aluno considerou a pedra um símbolo genérico da passagem do tempo, desviando o foco do obstáculo concreto que o texto constrói pela repetição.
O aluno julgou que a repetição serve apenas ao ritmo e à musicalidade, sem perceber que ela também produz sentido emocional e simbólico.
Raio-X da questão
repetição como obstáculo
Interpretar repetiçã
figuras de linguagem · interpretação de poema
efeito de sentido
tomar a repetição como simples reforço descritivo ou musical
prova de literatura
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