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Geografia8º anoBNCC EF08GE19Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma página de notícias, um cartograma sobre o volume de usuários de transporte coletivo no Brasil amplia…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08GE19

Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma página de notícias, um cartograma sobre o volume de usuários de transporte coletivo no Brasil amplia visualmente algumas regiões e reduz outras. No desenho, o Sudeste aparece muito maior que no mapa convencional, enquanto regiões com menor número de usuários ficam visualmente menores. A legenda explica que a área de cada região foi deformada de acordo com a quantidade de passageiros transportados. Considerando o texto, qual é a principal finalidade desse tipo de representação cartográfica?

  1. A) Indicar com precisão a localização geográfica das regiões, mantendo a forma original do território para facilitar a orientação no mapa.
  2. B) Comparar o tamanho físico das regiões, mostrando quais possuem maior extensão territorial independentemente do número de passageiros transportados.
  3. C) Evidenciar o fluxo diário de deslocamento entre as cidades, permitindo identificar quais regiões recebem mais ônibus ao longo do percurso.
  4. D) Demonstrar que as regiões maiores no desenho são as que possuem melhor infraestrutura de transporte coletivo e maior qualidade do serviço.
  5. E) Destacar a importância relativa de cada região no total de passageiros transportados, deformando o tamanho das áreas para representar a quantidade do fenômeno analisado.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um cartograma, um tipo de representação em que a área das regiões é deformada de acordo com a quantidade de um fenômeno, aqui o número de passageiros de transporte coletivo.
  2. O texto diz que o Sudeste aparece maior porque concentra mais usuários, e que regiões com menos passageiros ficam visualmente menores. Ou seja, o desenho não preserva a área real, e sim a proporção de cada região no total analisado.
  3. Portanto, a finalidade principal é destacar a importância relativa de cada região no total de passageiros, o que corresponde à alternativa E, que é também o gabarito oficial.
  4. A alternativa A está errada, pois o cartograma justamente abandona a forma e a precisão de localização do mapa convencional.
  5. A alternativa B está errada, pois o tamanho das regiões no desenho não representa a extensão territorial, e sim o número de passageiros.
  6. A alternativa C está errada, pois o texto não trata de fluxos, deslocamentos ou rotas de ônibus, e sim de volume de usuários por região.
  7. A alternativa D está errada, pois o texto não avalia infraestrutura ou qualidade do serviço; o tamanho no desenho indica apenas a quantidade de passageiros.

💡 Dica: Observe que a área é deformada para mostrar quantidade, não território real.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa o mapa a uma função de localização e orientação, ignorando que o cartograma deforma propositalmente o território para representar outra variável.

Por que engana: Confundir área representada com área real ou com localização.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta o desenho como um mapa de área territorial real, tomando o tamanho visual como extensão física, mesmo com a legenda dizendo que a área foi deformada pelos passageiros.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde cartograma de volume com mapa de fluxos ou de rotas, imaginando que o tamanho das regiões representa deslocamentos de ônibus.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que a grandeza visual indica qualidade ou infraestrutura, extrapolando um dado quantitativo para uma avaliação que o texto não faz.

E Correta

Resposta fiel ao conceito de cartograma: a área é alterada conforme a intensidade do fenômeno para evidenciar a participação relativa de cada região no conjunto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Leitura de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e in🧩 Interpretação cartog
🎯 Conceito central

Cartograma e representação de dados.

📌 Objetivo

Reconhecer a função

🧱 Pré-requisitos

Leitura de mapas temáticos. · Relação entre fenômeno e representação espacial.

📚 Reveja

Anamorfose cartográfica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir área representada com área real ou com localização.

🌎 Tema transversal

Mobilidade urbana.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Mapa temático em not

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