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Matemática5º anoBNCC EF05MA09Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma visita ao centro histórico da cidade, uma escola oferece aos alunos 4 horários de saída, 3 locais de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA09

Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma visita ao centro histórico da cidade, uma escola oferece aos alunos 4 horários de saída, 3 locais de encontro e 2 meios de transporte para chegar ao destino. Cada aluno escolhe apenas uma opção de cada grupo. Quantas formas diferentes um aluno pode organizar sua ida, escolhendo um horário de saída, um local de encontro e um meio de transporte?

  1. A) 24 formas diferentes, pois basta multiplicar 4 por 3 por 2.
  2. B) 12 formas diferentes, pois o aluno multiplica apenas 4 por 3 e esquece de incluir o meio de transporte.
  3. C) 9 formas diferentes, pois o aluno soma 4 horários, 3 locais e 2 meios de transporte.
  4. D) 10 formas diferentes, pois o aluno junta as opções de um grupo com mais duas escolhas livres.
  5. E) 4 formas diferentes, pois o aluno escolhe apenas o horário de saída e ignora as outras opções.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique os grupos de escolha independentes: horário de saída (4 opções), local de encontro (3 opções) e meio de transporte (2 opções). Como cada aluno escolhe uma opção de cada grupo, as escolhas são sequenciais e o total é obtido pelo princípio multiplicativo. Passo 2: Calcule 4 x 3 x 2. Primeiro, 4 x 3 = 12 combinações de horário e local. Depois, 12 x 2 = 24. Passo 3: Portanto, há 24 formas diferentes de organizar a ida, o que corresponde à alternativa A, que é o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: B considera apenas 12 combinações, pois deixa de fora o meio de transporte, que também precisa ser escolhido. C usa soma em vez de multiplicação, o que não conta combinações possíveis e sim a quantidade total de opções isoladas. D inventa uma operação de juntar um grupo com duas escolhas livres, que não corresponde à situação descrita, pois cada grupo é escolhido de forma independente. E considera apenas o horário e ignora os outros dois grupos de escolha, que também fazem parte da organização da ida.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada escolha independente.

Alternativa por alternativa

A Correta

Responde corretamente ao comando, aplicando o princípio multiplicativo às três escolhas independentes.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno multiplica corretamente 4 por 3, mas esquece que o meio de transporte também é uma escolha obrigatória e deixa esse fator de fora da contagem.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que, para contar formas de organizar a viagem, deve somar as quantidades de opções de cada grupo, quando na verdade cada combinação completa precisa ser multiplicada.

Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicá-las

D Erradaerro: Conceitual

O aluno tenta chegar a 10 com uma combinação improvisada de operações, sem perceber que as escolhas de cada grupo são independentes e devem ser multiplicadas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a questão como se apenas o horário de saída importasse, ignorando que o enunciado pede a escolha de um horário, um local e um meio de transporte.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e objetivo🧩 verificar contagem m
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo

📌 Objetivo

aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

multiplicação · interpretação de enunciado

📚 Reveja

contagem de possibilidades

⚠️ Erro mais comum

somar as quantidades em vez de multiplicá-las

🤝 Socioemocional

atenção

🏫 Contexto

situação escolar cot

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