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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma lanchonete escolar, o sanduíche do recreio é montado com 1 tipo de pão, 1 tipo de recheio e 1 tipo de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma lanchonete escolar, o sanduíche do recreio é montado com 1 tipo de pão, 1 tipo de recheio e 1 tipo de bebida. Há 3 tipos de pão, 4 tipos de recheio e 2 tipos de bebida disponíveis. Considerando que cada lanche é formado por uma escolha de pão, uma de recheio e uma de bebida, quantas combinações diferentes podem ser montadas nessa lanchonete escolar?

  1. A) 24 combinações diferentes, pois basta multiplicar as possibilidades de cada escolha: 3 tipos de pão, 4 tipos de recheio e 2 tipos de bebida, resultando em 3 x 4 x 2 = 24.
  2. B) 9 combinações diferentes, pois há 3 tipos de pão e 4 tipos de recheio, então 3 + 4 = 7, e ao considerar a bebida chega-se a 9 possibilidades.
  3. C) 12 combinações diferentes, pois basta juntar os 3 tipos de pão com os 4 tipos de recheio, sem considerar que há 2 tipos de bebida.
  4. D) 24 combinações diferentes, porque sempre que há mais de uma escolha em sequência o total deve ser obtido pela soma das opções de cada etapa.
  5. E) 72 combinações diferentes, pois primeiro se escolhe o pão, depois o recheio e, em seguida, a bebida, somando as possibilidades de cada etapa: 3 + 4 + 2 = 9 e depois multiplicando por 8.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique que cada lanche exige uma escolha em três etapas independentes: pão, recheio e bebida. Passo 2: Conte as opções de cada etapa: 3 tipos de pão, 4 tipos de recheio e 2 tipos de bebida. Passo 3: Como cada combinação completa depende de escolher uma opção em cada etapa, usa-se o princípio multiplicativo (princípio fundamental da contagem): 3 x 4 x 2 = 24. Passo 4: Verifique por enumeração parcial: para cada um dos 3 pães, há 4 recheios, o que gera 12 pares pão-recheio; cada par pode ser combinado com 2 bebidas, resultando em 12 x 2 = 24 lanches. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A alternativa B soma 3 + 4 + 2 quando deveria multiplicar as escolhas. A alternativa C ignora a bebida, contando apenas pão e recheio. A alternativa D tem o número correto, mas sua justificativa (somar as opções) é falsa, pois somar daria 9, não 24. A alternativa E soma as opções (9) e depois multiplica por 8, um fator que não tem nenhuma origem no enunciado. Conclusão: a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique as opções de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Correta

Resposta correta. O aluno reconhece que as três escolhas são independentes e aplica o princípio multiplicativo: 3 x 4 x 2 = 24.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que as escolhas de etapas diferentes se somam, quando na verdade cada escolha de pão, recheio e bebida se combina com todas as outras. Ele confunde o princípio aditivo com o multiplicativo.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicar.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lê o enunciado de forma incompleta e desconsidera a etapa da bebida, que também faz parte de cada lanche e tem 2 opções.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno afirma que as etapas devem ser somadas, o que está conceitualmente errado; o número 24 só aparece porque ele provavelmente lembrou o resultado do produto, mas a regra enunciada é falsa e daria 9.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno soma as possibilidades de cada etapa (3 + 4 + 2 = 9) e depois multiplica por 8 sem justificativa, misturando operações e inventando um fator que não existe no problema.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e contextuali🧩 Aplicação de contage
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

Adição e multiplicação. · Interpretação de situações combinatórias.

📚 Reveja

Contagem de possibilidades.

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicar.

🌎 Tema transversal

Consumo consciente.

🤝 Socioemocional

Persistência.

🏫 Contexto

Cotidiano escolar.

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