Em uma sala de 6º ano, a turma registrou a quantidade de água usada em algumas atividades de um dia: escovar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma sala de 6º ano, a turma registrou a quantidade de água usada em algumas atividades de um dia: escovar os dentes com a torneira aberta por 2 minutos, 20 litros; escovar os dentes com a torneira fechada e usando um copo, 2 litros; lavar as mãos, 3 litros; encher uma garrafa de água, 1 litro. Com base nesses dados, qual atitude ajuda mais a reduzir o consumo de água da turma?
- A) Lavar as mãos, pois essa atividade gasta menos água do que escovar os dentes com a torneira aberta.
- B) Escovar os dentes com a torneira aberta, pois essa atividade já faz parte dos registros da turma.
- C) Escovar os dentes com a torneira fechada e usando um copo, pois essa atitude reduz o gasto de 20 litros para 2 litros.
- D) Encher uma garrafa de água, pois essa atividade apresenta o menor consumo entre as situações registradas.
- E) Deixar de lavar as mãos, pois evitar essa atividade elimina o gasto de 3 litros de água.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os dados registrados pela turma: escovar os dentes com a torneira aberta gasta 20 litros; escovar com a torneira fechada e usando um copo gasta 2 litros; lavar as mãos gasta 3 litros; encher uma garrafa gasta 1 litro.
- Para reduzir o consumo, é preciso identificar a atitude que economiza a maior quantidade de água, ou seja, aquela em que a diferença entre o gasto atual e o gasto alternativo é maior.
- Trocar escovar os dentes com a torneira aberta (20 litros) por escovar com a torneira fechada e usando um copo (2 litros) economiza 20 - 2 = 18 litros. Esse é o maior ganho entre as opções apresentadas, por isso a alternativa C é a correta.
- A alternativa A está errada porque comparar lavar as mãos (3 litros) com escovar os dentes (20 litros) não indica economia para a turma, já que essa comparação não reduz o consumo de nenhuma atividade registrada.
- A alternativa B está errada porque o fato de a atividade constar nos registros não diminui o gasto; ao contrário, é justamente a atividade mais custosa.
- A alternativa D está errada porque encher uma garrafa já é a atividade de menor consumo, portanto mudar essa atitude economizaria muito pouco ou nada.
- A alternativa E está errada porque deixar de lavar as mãos é uma prática insalubre e não é uma atitude adequada para economizar água; a economia de 3 litros não compensa o risco à saúde.
💡 Dica: Compare os valores e escolha a ação que gera maior economia.
Alternativa por alternativa
O aluno compara quantidades isoladas e conclui que a menor quantidade indica a melhor atitude, sem considerar qual atividade pode ser modificada para gerar economia.
O aluno interpreta que, por a atividade já estar nos registros, ela deve ser mantida, ignorando que é justamente a de maior consumo e a que deve ser alterada.
Ao fechar a torneira e usar um copo, o consumo passa de 20 litros para 2 litros. Assim, economizam-se 18 litros, que é a maior redução possível entre as situações comparadas.
O aluno foca na menor quantidade de água registrada e pensa que a atividade de menor consumo é a que mais ajuda a reduzir, quando na verdade ela oferece pouca margem de economia.
Por que engana: Escolher a alternativa mais comum ou a de menor número sem olhar o comando.
O aluno acredita que eliminar uma atividade é uma forma de economizar água, desconsiderando a higiene e a saúde, o que reflete um senso comum de que cortar hábitos resolve o consumo.
Raio-X da questão
Uso consciente da água
Identificar ação de
Leitura de tabela simples · Comparação de quantidades
Economia de água no cotidiano
Escolher a alternativa mais comum ou a de menor número sem olhar o comando.
Educação ambiental
Responsabilidade
Vida cotidiana e con
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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