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Ciências5º anoBNCC EF05CI04Média⏱ 2 a 3 minu

Uma família anotou o tempo de uso da água durante a lavagem de roupas. Em um dia, a torneira ficou aberta por…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI04

Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma família anotou o tempo de uso da água durante a lavagem de roupas. Em um dia, a torneira ficou aberta por 18 minutos, embora parte desse tempo não fosse necessária para enxaguar as peças. No dia seguinte, a família reduziu o tempo total para 11 minutos, mantendo a mesma limpeza das roupas. Considerando a situação, qual ação explica a redução do consumo de água sem prejudicar o resultado da lavagem?

  1. A) Manter a torneira aberta o tempo todo para garantir que as roupas fiquem mais limpas, mesmo usando mais água.
  2. B) Diminuir o tempo de lavagem de qualquer maneira, mesmo que as roupas fiquem menos enxaguadas, para economizar água.
  3. C) Fechar a torneira somente depois que todas as roupas já estiverem totalmente secas, para evitar qualquer desperdício na lavagem.
  4. D) Fechar a torneira nos momentos em que a água não está sendo usada diretamente e planejar melhor o enxágue para evitar desperdício.
  5. E) Usar mais sabão para compensar a menor abertura da torneira, pois assim a água deixa de ser necessária na lavagem.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão descreve que a torneira ficou aberta 18 minutos, mas parte desse tempo era desnecessária para o enxágue. Na aplicação seguinte, o tempo caiu para 11 minutos, com a mesma limpeza das roupas. A pergunta pede a ação que explica essa redução sem prejudicar o resultado.
  2. A ideia central é eliminar o desperdício, isto é, a água correndo sem uso efetivo, sem reduzir o enxágue necessário. Isso se obtém fechando a torneira nos momentos em que a água não é usada diretamente e organizando melhor as etapas do enxágue.
  3. Alternativa D, que você marcou como correta e coincide com o gabarito oficial: fechar a torneira quando a água não está sendo usada e planejar o enxágue para evitar desperdício. Essa ação reduz o tempo de consumo ocioso e mantém a limpeza.
  4. A alternativa A está errada porque deixar a torneira aberta o tempo todo aumenta o consumo, contrariando a redução pedida. A alternativa B está errada porque reduzir o enxágue de qualquer forma prejudica a limpeza, o que o enunciado proíbe. A alternativa C está errada porque fechar a torneira só depois de as roupas secarem não tem relação com a lavagem e não economiza água durante o processo. A alternativa E está errada porque usar mais sabão não substitui a água, já que o enxágue continua exigindo água para remover o detergente.
  5. Conclusão: a economia vem de eliminar o uso desnecessário da água, mantendo o enxágue adequado.

💡 Dica: compare a ação que economiza água com a que mantém a limpeza

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que mais tempo de torneira aberta garante roupas mais limpas, ignorando que o problema era justamente o tempo excessivo e desnecessário.

Por que engana: achar que economizar água exige lavar pior

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que economizar água justifica reduzir o enxágue sem critério, sem perceber que a limpeza precisa ser mantida.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa desperdício ao tempo de secagem das roupas, confundindo o momento da lavagem com o da secagem.

D Correta

Responde exatamente ao comando: indica uma ação de uso racional da água que diminui o tempo de torneira aberta sem comprometer a limpeza.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o sabão pode substituir a água no enxágue, desconsiderando que a água é indispensável para remover o detergente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura simples
Discriminação Médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ contextualizado e di🧩 verificar aplicação
🎯 Conceito central

uso consciente da água

📌 Objetivo

identificar uso raci

🧱 Pré-requisitos

leitura de gráfico ou situação em texto · relação entre ação e consumo

📚 Reveja

redução de desperdício

⚠️ Erro mais comum

achar que economizar água exige lavar pior

🌎 Tema transversal

consumo consciente

🤝 Socioemocional

responsabilidade

🏫 Contexto

cotidiano doméstico

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