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Ciências6º anoBNCC EF06CI03Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma feira da escola, duas equipes guardaram suco em recipientes diferentes durante 30 minutos: um pote de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI03

Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma feira da escola, duas equipes guardaram suco em recipientes diferentes durante 30 minutos: um pote de metal sem tampa e uma garrafa térmica de plástico com tampa. Ao final, perceberam que o suco da garrafa térmica permaneceu mais frio. Com base na situação, qual característica do material explica melhor por que a garrafa térmica conservou a temperatura do suco por mais tempo?

  1. A) É feita com material que esquenta menos ao toque e, por isso, faz o suco permanecer frio durante mais tempo.
  2. B) É feita com material que dificulta a passagem de calor e, assim, reduz a troca de temperatura com o ambiente.
  3. C) É feita com material que impede a entrada de líquido e, por isso, mantém o suco mais frio por mais tempo.
  4. D) É feita com material mais resistente e, por isso, evita que o suco perca temperatura rapidamente.
  5. E) É feita com material mais pesado e, por isso, consegue guardar o frio do suco por mais tempo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A situação compara dois recipientes com suco: um pote de metal sem tampa e uma garrafa térmica de plástico com tampa. O suco da garrafa permaneceu mais frio após 30 minutos.
  2. A pergunta pede a característica do material que explica a conservação da temperatura. O conceito central é a condutividade térmica: materiais bons condutores (como os metais) deixam o calor passar com facilidade, enquanto isolantes térmicos (como o plástico) dificultam essa passagem.
  3. Como o pote de metal é um bom condutor, o calor do ambiente entra nele rapidamente e esquenta o suco. Já a garrafa de plástico, sendo isolante, reduz essa troca de calor com o ambiente, por isso o suco se mantém frio por mais tempo. A alternativa B traduz exatamente essa ideia.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Confunde a sensação de toque com a troca real de calor; o que importa é quanto o material deixa o calor passar, não quanto ele esquenta ao toque.
  6. C) A entrada de líquido não tem relação com a temperatura; o que explica a diferença é a tampa e o isolamento térmico, não a impermeabilidade.
  7. D) Resistência mecânica não está relacionada à retenção de temperatura; um material pode ser resistente e ainda assim conduzir bem o calor.
  8. E) Peso não determina isolamento térmico; a massa do material não impede a passagem de calor.
  9. Conclusão: a característica que explica melhor o resultado é a baixa condutividade térmica do material da garrafa, que dificulta a troca de calor com o ambiente. Gabarito oficial (B) confirmado.

💡 Dica: Pense no que o material dificulta a passagem.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno associa temperatura à sensação ao toque e acredita que material que 'esquenta menos' é o que mantém o suco frio, sem entender a passagem de calor.

B Correta

Descreve a propriedade de isolamento térmico, que é a causa da maior conservação da temperatura do suco.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pensa que impedir a entrada de líquido evita a troca de temperatura, confundindo impermeabilidade com isolamento térmico.

Por que engana: Confundir conservação de temperatura com impermeabilidade ou peso do recipiente.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno atribui a conservação da temperatura à resistência mecânica do material, confundindo resistir a impactos com resistir à passagem de calor.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que material mais pesado guarda melhor o frio, usando a intuição do dia a dia sem relacionar com a condução de calor.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado🧩 Verificar conceito f
🎯 Conceito central

Isolamento térmico

📌 Objetivo

Identificar isolamen

🧱 Pré-requisitos

Temperatura · Materiais e propriedades físicas

📚 Reveja

Troca de calor com o ambiente

⚠️ Erro mais comum

Confundir conservação de temperatura com impermeabilidade ou peso do recipiente.

🌎 Tema transversal

Consumo consciente

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes

🏫 Contexto

Situação cotidiana

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