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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma feira de Ciências, cada crachá dos visitantes será montado com uma cor de fundo e um símbolo. A escola…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma feira de Ciências, cada crachá dos visitantes será montado com uma cor de fundo e um símbolo. A escola oferece 4 cores de fundo e 3 símbolos diferentes. Cada crachá usa exatamente uma cor e exatamente um símbolo. Quantos modelos diferentes de crachá podem ser montados com essas escolhas?

  1. A) 16 modelos diferentes, porque cada uma das 4 cores pode ser combinada com ela mesma.
  2. B) 12 modelos diferentes, porque cada uma das 4 cores pode ser combinada com cada um dos 3 símbolos.
  3. C) 7 modelos diferentes, porque basta somar as 4 cores com os 3 símbolos.
  4. D) 8 modelos diferentes, porque é preciso somar as 4 cores e os 3 símbolos e acrescentar 1.
  5. E) 15 modelos diferentes, porque cada uma das 4 cores forma 3 combinações e depois é retirada uma delas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Cada crachá usa exatamente uma cor e exatamente um símbolo, então a escolha é feita em duas etapas independentes: primeiro a cor, depois o símbolo.
  2. Há 4 cores de fundo possíveis e, para cada uma delas, 3 símbolos possíveis.
  3. Pelo princípio multiplicativo (princípio fundamental da contagem), o total de modelos é 4 x 3 = 12.
  4. Conferindo por listagem: com a cor 1 há 3 crachás, com a cor 2 há outros 3, com a cor 3 mais 3 e com a cor 4 mais 3, totalizando 12 modelos distintos.
  5. A alternativa A está errada, pois combina cada cor apenas com ela mesma, quando na verdade cada cor pode ser combinada com todos os símbolos, e não com outras cores.
  6. A alternativa C está errada, pois soma as quantidades, mas as escolhas são combinadas, e não somadas.
  7. A alternativa D está errada, pois acrescenta 1 sem nenhuma justificativa, já que não há um modelo extra nem qualquer exclusão nessa situação.
  8. A alternativa E está errada, pois retira uma combinação sem motivo; todas as 12 combinações são válidas e nenhuma precisa ser descartada.
  9. Portanto, a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique as opções de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a combinação só ocorre entre a cor e ela mesma, ignorando que os símbolos também devem ser combinados com cada cor.

B Correta

Para cada uma das 4 cores, existem 3 escolhas de símbolo. Portanto, fazemos uma multiplicação: 4 × 3 = 12 modelos diferentes.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde combinar escolhas independentes com somar as quantidades, achando que cada cor ou símbolo é um modelo isolado.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno soma as opções e ainda acrescenta 1 sem motivo, usando uma regra inventada em vez do princípio multiplicativo.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno aplica corretamente 3 combinações por cor, mas subtrai uma delas sem justificativa, achando que algum crachá seria excluído.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Alto
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direta e contextuali🧩 Verificar contagem m
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar princípio mu

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação. · Leitura de enunciado com duas etapas.

📚 Reveja

Combinações de escolhas independentes.

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicá-las.

🌎 Tema transversal

Organização e planejamento.

🤝 Socioemocional

Persistência.

🏫 Contexto

Situação cotidiana s

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