— Se alguém assistir sem som, ainda vai entender o que fazer? — perguntou um aluno ao revisar o vídeo gravado…

Questão

— Se alguém assistir sem som, ainda vai entender o que fazer? — perguntou um aluno ao revisar o vídeo gravado para um mural com QR code, que seria usado por turmas menores. No vídeo, a colega inicia parada, apoia o peso em um só pé, eleva a outra perna com o joelho dobrado, abre os braços na altura dos ombros e mantém o tronco alto. Ela sustenta a posição por quatro contagens, retorna devagar e repete do outro lado. O grupo percebeu que, quando a explicação fica vaga, algumas crianças tentam “acelerar”, transformando a tarefa em pulos ou giros. Para deixar a orientação mais clara, os estudantes vão incluir uma fala curta (para quem ouve) e uma legenda escrita (para quem lê), coerentes com o que aparece na demonstração corporal. Analise o texto e identifique o roteiro (fala + legenda) que melhor descreve o movimento do vídeo, com orientações coerentes para que outras crianças executem com controle e segurança.

1. A) Orientar a pessoa a sustentar o corpo em um pé, fixar o olhar e manter braços abertos por 4 tempos, e legendar “troque de lado sem pressa”.
2. B) Orientar a pessoa a repetir o movimento “como no vídeo”, sem detalhar apoios ou tempo, e legendar “faça igual e tente melhorar”.
3. C) Orientar a pessoa a girar 1 volta no próprio eixo, mantendo braços recolhidos, e legendar “giro rápido com pés juntos”.
4. D) Orientar a pessoa a alongar a perna elevada ao máximo, buscar amplitude e segurar a respiração, e legendar “flexibilidade acima de tudo”.
5. E) Orientar a pessoa a impulsionar e sair do chão, aterrissar com joelhos flexionados, e legendar “salto e queda amortecida”.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique o movimento descrito no vídeo. A colega apoia o peso em um só pé (equilíbrio unipodal), eleva a outra perna com o joelho dobrado, abre os braços na altura dos ombros, mantém o tronco alto, sustenta a posição por quatro contagens, retorna devagar e repete do outro lado. Passo 2: Verifique qual roteiro reproduz esses elementos com controle. A alternativa A orienta a sustentar o corpo em um pé, manter os braços abertos por 4 tempos e trocar de lado, o que corresponde ao vídeo. Ela também pede fixar o olhar, que não aparece no texto, mas não contradiz a demonstração. A legenda 'troque de lado sem pressa' reforça a execução controlada que o grupo queria garantir. Passo 3: Por que as demais estão erradas. B é vaga, não detalha apoios nem tempo, justamente o problema que levou as crianças a acelerar. C propõe um giro, movimento que o vídeo não mostra. D pede alongamento máximo e prender a respiração, o que foge do controle e da segurança. E sugere salto e aterrissagem, transformando a tarefa em pulos, que o grupo queria evitar. Passo 4: Conclusão. A alternativa A é a única que descreve fielmente o movimento e orienta a execução segura, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Preste atenção na descrição do movimento e nas orientações para execução segura.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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