Por que é importante fazer perguntas após ouvir um texto oral?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que é importante fazer perguntas após ouvir um texto oral?
- A) Para criticar o orador.
- B) Para demonstrar que sabe mais que o orador.
- C) Para esclarecer dúvidas e aprofundar a compreensão.
- D) Para fazer a aula durar mais.
- E) Para interromper o fluxo da conversa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o que a questão pede: a finalidade de fazer perguntas depois de ouvir um texto oral.
- Pense no papel das perguntas na escuta atenta. Depois de ouvir, podem surgir dúvidas sobre trechos que não ficaram claros, e perguntar ajuda a esclarecê-los e a ir além do que foi dito, aprofundando a compreensão.
- A alternativa C, 'Para esclarecer dúvidas e aprofundar a compreensão', expressa exatamente essa função, por isso é a correta. Ela coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque perguntar não é criticar o orador; a pergunta pode ser feita com respeito, apenas para entender melhor.
- A alternativa B está errada porque a pergunta serve para compreender, não para exibir conhecimento superior ao de quem falou.
- A alternativa D está errada porque perguntas não têm a função de alongar a aula; o objetivo é o entendimento.
- A alternativa E está errada porque perguntas bem colocadas podem organizar a conversa, e não interromper seu fluxo sem propósito.
💡 Dica: Pense em como as perguntas ajudam a compreender melhor o que foi ouvido.
Alternativa por alternativa
Associa perguntar a questionar ou desafiar a autoridade do orador, como se a pergunta fosse um ato de crítica.
Por que engana: Escolher uma alternativa que trata a pergunta como forma de interromper, competir com o orador ou prolongar a aula, em vez de buscar esclarecimento e aprofundar a compreensão.
Acredita que perguntar serve para mostrar que sabe mais que quem fala, transformando a interação em disputa de conhecimento.
Fazer perguntas ajuda a esclarecer pontos que não ficaram claros e aprofunda a compreensão do texto.
Entende a pergunta como um recurso para estender o tempo da aula, sem perceber que seu valor está no conteúdo e não na duração.
Supõe que toda pergunta quebra a conversa, sem reconhecer que perguntas pertinentes fazem parte da comunicação oral e a sustentam.
Raio-X da questão
Compreensão de texto oral
diagnostico
Escuta atenta de textos orais · Identificação de dúvidas de compreensão
Revise a escuta atenta e como perguntas podem esclarecer dúvidas e ampliar a compreensão.
Escolher uma alternativa que trata a pergunta como forma de interromper, competir com o orador ou prolongar a aula, em vez de buscar esclarecimento e aprofundar a compreensão.
tomada_decisao
abstrato
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